政协委员钟茂初：「建议乡村教师工资大幅高于城市教师」，对此，你这怎么看？ 第1页

我小时候每到放假的时候就会被父母送到农村的奶奶家，我的二姑曾经是村里小学的教师，为了便于看管那个曾经是熊孩子的我，她有时会安排我坐在教室后排和村里的学生一起上课。

那是一间符合了大多数人想象的“乡村中学”：低矮破旧的平房连成一排，尘土飞扬的操场的角落里是丛生的杂草，斑驳的学校铁门每次开启都有着“咿咿呀呀”的响声。

而这一切所谓的“艰苦”对于第一次见到这样场景的我来说，更多的是好奇，那也是我第一次感受到类似于“culture shock”的体验。

因为很难把面前的这个亲戚当做老师，所以我当时的“就读体验”还不错，在没有任何来自于学校规章制度的压力时，坐在午后的教室里，在阵阵读书声中盯着窗外的碧蓝天空和皓洁云朵，其实是一件有些惬意的事情。

不过，在开小差之余，我也会有一搭没一搭地听着“老师”讲课。

首先，他们的进度比我们慢很多，在还没有“内卷”这个词之前，城镇的学校就已经把过度竞争的趋势从中学蔓延到小学。在我当时就读的小学，老师们已经有意识地按照考试的要求来进行教学，必考部分重点讲，选读的课文留做自习作业。抢进度是为了让我们有相对大量的时间进行“题海”训练。

而这所乡村小学里，他们还在“老老实实”地按照进度学习。

另外一点，即使有着考试压力，我们那个三线城市的小学里，老师们还是会在力所能及的范围内进行扩展，讲述一些课文背后的历史背景知识。这对于当时的我来说，都是巨大的启蒙。

反观这个乡村小学，学生们每天重复着的，无非就是“划分自然段”，分角色朗读，练习生词等机械的任务。再说句不太尊敬的话，我二姑的普通话发音都有问题，遑论教学？

这是资源分配带来的师资的问题。

但这个问题，却似乎远远不止于此。

后来，在我读初中的时候，我突然听父亲提起，那所乡村小学倒闭了。不是村里的资金问题，单纯是因为招不上来学生了。

村里越来越没有年轻人留下来了，剩下的适龄学童甚至很难拼凑出一个班级。而打工的盛行也又一次地冲击了乡村学校本就脆弱的教育体系。

一方面是好山好水好无聊的一成不变的乡村，另一方面是五光十色的仿佛有着无限可能的城市。看着那些打工的哥哥姐姐们在逢年过节时染着“时髦”的发型回到村里，用着他们从来也没有见过的东西，小孩子很难不对自己继续读书的决定产生质疑。

这是我第二次对乡村学校感到惊讶，我原本以为从小学一直读书到大学是一种“天经地义”与“约定俗成”，以当时我的认知水平，真的无法想象，原来对很多长在乡村的少年来说，还有“另一条路”，而这条路，很可能充满荆棘。

再后来，我一路读到了研究生，再看到那几个中途辍学的曾经的玩伴，自然是无尽感慨。

我当然可以说我们各自有各自的痛苦，但我在他身上却似乎能看出一种痛苦却不知来源的迷茫。

他如今也成为了一名标准的“村里闲汉”，这种迷茫也外化成为了“认命”。

只是，我总也忍不住地想，如果他当时再有重新选择一次的机会，从那条布满荆棘的路上拔出脚，他又会有着怎样的不同的人生？

村民势必逐步迁移到城镇，而乡村势必日渐空心化

不是“势必”也不是“日渐”，而是这个进城的进程已经完成了。

钟委员以为县城里盖那么多楼房都卖给谁了呢？县一级政府这些年哪儿来的收入呢？

没毛病。这位其实是在效仿日本模式。在日本，医生和教师的工资（除私人执业和私立学校）就是城乡倒置的，例如，一个主治医师在东京大阪知名学府附属医院一个月大概是30w日元，到大城市郊区，就能拿到40w日元，如果是更偏僻的县市，能超过50-55w。

俗话说：重金之下必有勇夫。有些人为了自身学术、技能的发展，或是家人因素，选择放弃高薪，在大城市苦熬。有些人觉得那些都无所谓，可以去郊区甚至是乡下，谋求更高的收入。这本质，是有利于医疗和教育资源的再平衡，这点上来说，日本也确实做得比我们好。

我本人是支持这样的提议的，并希望能够把医护、火、警等公务员也放到其中，那么就能吸引一些“需要钱”的人才去参加农村的建设。

反过来想，如果大城市好的学校、医院，既收入高、又有事业前途，除了少数利他主义者和有情怀的人，很少能有人能够放弃世俗的东西去支援乡村的。

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时隔一周没上，居然回答就火了，我不一一回复大家了，补充几点吧。

1、确实，日本模式是建立在高度城镇化的基础上。其实，我国近十年开始已经在开始城镇化了，毕竟二十一世纪世界经济的动力之一就是中国的城镇化建设。基本上“腾冲黑河”以东地区（人口较多经济较发达地区）的很多小县城（有幸去过好几个去义诊）现在也是有模有样，配套设施、高铁、城际铁路很多也都通了。我相信这样的城镇化建设会越来越好，日本的模式不妨开始试点。

2、钱哪儿来。这其实是和城镇化建设息息相关的，城镇化不单单是硬件，还需要创造就业，吸引人回家乡就业。人口多起来，地方税收就会上去，就可以有更多的财政支持教育、医疗、养老等等的事业。

3、大多数人是不愿意背井离乡的，如果不是为了收入、孩子的教育等等，谁愿意在大城市卷成果丹皮？

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  zhang-zheng-91-29 网友的相关建议: 
      

这辈子最怕这些在道德高地上说出的政治正确的话。

（中间一个例子不说了，被建议修改了，干脆就删除吧）

实质上就是最基础的马克思主义唯物史观，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

人为拔高生产关系，生产力跟不上，自然会引发各种问题。

教育是国家最神奇的角落之一，尤其魔幻的是，每个教育工作者都自称是马克思唯物主义者，可偏偏很多人都是唯心主义的忠实守护人。他们可以无视客观规律，可以说没有教不好的学生只有不会教的老师，可以任意甩锅，说学生学不好就是家长和老师给的爱不够多，领导可以随便想个法子就让全社会动起来你还无法反驳，毕竟教育领域反应慢，等验证出这个方法不合适可能已经过了十几二十年，不影响人家平稳落地。

删除一段

教学质量肯定得不到保证啊，群众一看你拿了那么多钱还不好好干，师德，呵呵。

人为拔高生产关系，多可怕。

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  Ivony 网友的相关建议: 
      

乡村教师全家八口被杀只因天天吃肉，村民反映其生活作风存在问题……

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  blackwarrior-63 网友的相关建议: 
      

这是没有任何意义的事，不是说乡村教师不苦，也不是说乡村教师不该涨工资，而是说此类提议，只是看到了表面的现象，没有理解到深层次的本质。

这就像说，中国的农民前几十年苦不苦？当然苦，因为就是这批人承担了国家工业对农业的剪刀差，以低粮价的方式收购粮食，从而让国家可以集中力量快速的工业化，让中国的国防，重工业完成了自主化，现代化。

但是如果仅仅因为农业苦，是不是应该把当时的国家资源投入到农村福利上呢？是不是应该通过城市财政转移支付的形式，大幅度提高农民的生活质量，从而达到和城市居民一样的生活水平上呢？

是不是应该在国家贫穷，财政匮乏的时候让穷人先过上好一点的生活呢？

换句话说，我们是应该走印度这样农民阵痛较小而发展比较缓慢的方式，还是应该先集中力量做大蛋糕，优先工业，完成了中国的产业化，再回头取消农业税，鼓励农转非的城市化进程呢。

只有抓住问题的本质，才能解决问题，提高福利只是一时的花钱消费，对于长久来说只是在耗干你的积蓄，而不是创造财富。

问题的关键在于如何能够长久的发展，你今天所做的每一步，是为了你后面能够源源不断的创造财富，而不是反过来，先开始发力，走到一半力气跟不上了。

委内瑞拉前一任领袖全民福利的政策今何在？为了选民的支持，为了个人的权力欲，大撒金钱给民众，所有人全都叫好，结果今天的委内瑞拉怎样了？

财政入不敷出，经济崩溃，社会动荡，物资疯抢，一时的快乐换来了什么？

为政者切记的就是不能为了获得民众的支持，用透支国力的方式随便的撒一些福利。

乡村教师工资大幅高于城市教师工资的这批钱由谁来出？每个村建一所高质量的学校钱又有谁来出？这么高质量学校的维护和师资又有谁来出？

当村里的学生人数不足时，学校的年级教师是维持数量空转，还是裁撤？

这笔钱如果国家出，每个村都要的话，教育支出少增加一倍，多则两三倍，这笔钱是从社保，医保挪过来，还是征税多来个50%？

如果中央不出钱，让地方财政自己出钱，一个县机构有多少钱能把下辖的村一级全都建成委员说的有质量的学校？

公务员编制本来对于地级财政就是不小的支出，你现在又要求每个村都老师都大幅高于城市，那县政府给下面的几百个村平白增加了相当于上千个公务员编制的财政支出？！

这些不着边际的事，扯来扯去，最后不还是要落实到中央财政拨款么？最后不就还是索要福利么？

城乡差距是经济的自然规律，仅仅依靠不停的财政拨款只是一个无底洞，真正的方法只有让农村人变成新的城市居民，加入到新的产业进城来，才是唯一的解决出路。

对农村的补助只能解决暂时的问题，创造城市的需求和就业才是长远之道。

在那之前，不是先应该靠跟国家要钱的方式强行拉平第一产业和二三产业的差距，而是想办法用性价比高的方式提高教育质量。

比如让乡村的孩子可以参加和城里孩子一样的网上授课，让村里的孩子可以从教育网站下载全国统一的复习资料，统一的授课视频，村村通网，这才是关键。

让教育水平比城里教师差的乡村教师拿更多钱，这是违反经济规律的事，社会会自然的调节扭曲的政策（比如变成书记的亲戚领教师的空响，而真正服务于孩子的乡村教师最后只会落得既没有编制，也没有工资，比现在还惨），最后的结果只会更糟。

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  cui-ding-ding-29 网友的相关建议: 
      

不懂市场的人总认为行政手段是万能的，靠把工资翻转过来，一切都万事大吉，如果这样真的有效的话，当年纯玩计划经济就不会失败了，这可是事实。

天真的人总是把问题单一化，其实现实是复杂的，而且是多样的。

打个比方说，现在我们国家就真的按这个方案走，然后市场会如何应对这种变化？

好嘛，你工资低，城镇的老师们可以离职，这你总管不着吧，城市的就业水平高，干什么不赚钱，没有必要非得在这里跟钱过不去。

但是城镇的居民又有钱，他们的孩子也想要良好的教育，公办又没好的老师（没钱谁玩），私立自然会兴起，这个策略简直就是给私立教育送助攻，私立学校不要笑的太开心，到时候私立教育可以飞起了。

好嘛，私立学校要优质，还是得招好的老师，变相的哪些以前在城镇学校中的好老师又回来了，只是从公办去了私立，而且因为城镇收入水平高，私立学校老师的收入也会大幅提升，比农村学校老师的工资还要高出许多，这个没的跑。

最后绕了一圈，城镇老师的工资又高了，农村老师的工资又相对低了，原来的状态没变，但是变了的，只是城镇公办学校的拉胯，私立学校的兴起，资本家赚的最开心，而城镇居民为教育付出更多的成本，农村的教育还是原来的状态。

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  twinsen 网友的相关建议: 
      

新版动物防疫法，做足了

那价格还卖的出去算你赢

除此我没啥意见

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