音乐史的学习，倒序（从今往古）是否比正常顺序学习（从古到今）的效果反而更好些？ 第1页

可以反着学，但不建议。

其一，按照题主的描述，以我的经验来讲，这位同学虽说自己很懂20世纪的音乐，但很可能他懂的和考试内容关系不大，或者说他懂的东西不能让他拿到分。考试能拿高分，往往在于理论基础和思考，而不在于实践经验。基于此，对于这样一个几乎没有音乐历史理论基础的同学，正着学会更好学一些，没必要给自己找麻烦。

其二，从考试的角度来讲，无论是我参加考试，还是我出考题，20世纪音乐往往在音乐史的考试中分数占比都是比较低的。而最开始学习的内容，如果勤于复习，记忆会更深刻。如果花更多的时间，用在一个比较少分数的部分，这不是一个好策略。

其三，最重要的，从音乐史的内容上来看，似乎正着学会更好理解。西方音乐史不仅是独立存在的，它是随着欧洲社会、历史的发展而发展的。大家可以顺着历史的发展，更好的理解音乐风格的变化，例如中世纪音乐是与欧洲宗教有关的，19世纪浪漫主义风格蓬勃发展是与启蒙运动有关的，等等。从音乐本身来讲，其发展规律也是有迹可循的，在西方音乐历史中，每一位作曲家，都在试图超越前辈作曲家，从而体现自己在音乐历史中的价值。所以，前辈做了什么，后辈突破了什么，一层一层的顺着去学，会更清楚。

我觉得不光是学习音乐史，学习任何历史的意义都在于，以史为鉴，发现规律。学习的过程中，我们可以根据时间，一步一步的来“参与”历史上的人是怎么处理当时的问题的，从而引发自己的思考，这样的学习似乎更有“探索”的乐趣。

以上。

如果非要倒着学，相当于自己给考研增加到地狱难度。倒不是说知识点难背，是因为我觉得很少有老师愿意这么教，就算是自学似乎也没有比较合适的教材，完全就得靠自己整理笔记和教材，这对一个没有理论基础的音乐爱好者来说是极其痛苦的。我觉得让我反着弄，我觉得我也不好讲的明白。这类似于盖楼，在一个平地盖一个房子似乎比把一个房子恢复成平地要更容易一些。