在内卷无法阻止的情况下，如果给高中教材增加大量大学课程的内容会怎么样？ 第1页
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inversioner 网友的相关建议:
建议把高考的设计复杂化，因为将来不同人对不同学科的需求度不一样。我学数学的，就说数学。可以把考试分为甲类和乙类，甲类做类似题主说的这种操作，满足大学数学物理计算机等院系的同学需要，在相关院系招生方面予以倾斜。乙类与现行高考无异，题目还要改简单点，不出奇技淫巧。
其他学科也可以做类似的处理。
这样的好处在于各类人分得更加清楚了，理科人不会上大学以后遇到大学数学就暴死，文科人也不会总是想自己学数学干嘛（因为可以数学选乙类降低难度，自己擅长的选难的）。坏处在于分数折算，招生工作方面相当不简单，而且学生选择考试类型之后就对自己的选择产生了限制。
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国内大学数学系都上什么课程？
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请问这个级数是如何计算的？
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