艳阳天那个风光好,红的是花绿的是草,我乐乐呵呵向前跑,踏遍青山人未老。
你一个自然演化的高端终极智慧生物,还没人家个节肢动物蛛形纲的老蜘蛛活的明白,人家就这么一个简单的思维,快快乐乐的苟了两百多年,要不是运气不好碰见个煞笔法海,还能继续苟到天荒地老。
我就好奇你们是都是伏羲之后?女娲传人?夸父遗族?神农血脉?一个个仿佛身担救世重任,守护绝世天机,肩负血海深仇……言必谈人生遗憾,论必述生活苦难,大马路上随便拉一个人都严重的干预了你的人生,扫大街大妈一挥扫帚,都仿佛是死神给你的索命之舞,人家冤呐……
好好的混自己日子不好吗?美利坚500万确诊里没有你、黎巴嫩大爆炸你也不在、无家可归与你只是传说,对于绝大部分中国人尤其是青少年而言,似乎没有什么外界因素非要上杆子的给你一刀吧?外界势力很忙的。
我总说,人要学会开解自己,不要总是自我霸凌,适当的自夸和精神胜利法是避免堕入网抑云的绝佳好办法,有时候想清楚点,世界不需要你拯救,人类的前途与你无关,什么人生哲理,思考哲学,青春记忆……都不过是活着的点缀罢了。
不知道你们会不会做饭,我在每次愁闷的时候,就会去菜市场,看杀鱼的刮鳞片,看杀鸡的拔鸡毛,看买鸡蛋的大妈一毛两毛的还价,看菜贩子的孩子在熙熙攘攘的嘈杂声中学习……每次看到这种场景,我就感觉一切高大上的生活意义,都已经融入在这种不需论述的烟火气息里了,兴致来了我也会跟卖肉的大叔来一句:"给洒家切十斤寸金软骨……"
当然,我知道,仍然就是有人会觉得人间不值得,活着没意思,苦难跌宕起伏,不幸连绵不断,那没办法,一般在自然条件下,这种跟自己过不去的生物会被自然选择的筛子给过滤掉,人类社会尽管不会,但也会对自己和身边人造成困扰,除了尽量看开点,我想不到其他什么话语了。
喜欢死的人都去死了。
他们登陆不上阳间服务器。
因为没死过,也不知道喜不喜欢死。
大家都喜欢生活在地球吗?也不见得。
但是别的地方也没去过,我怎么知道我喜不喜欢?
我只知道现在去别的星球要付出的代价太大了,我承受不起。
等什么时候我能承受得了死的代价了,我可能会选择先死死看,看看喜不喜欢。
我觉得大家都散了算了。
提问者号称专业的,看看人家多少视频专栏和回答。
这个提问不过是人家明知故问而已,你认真回答了弄不好还转手就被这“专业人士”拿去当作自己的东西了。
标准答案是:你就不该让孩子带去。
主公:北风先生可知我为何请您前来?
北风:先生早先问我政敌命数,我以“昨日你家发大水 你妈变成老乌龟 ”作答,近日主公忧心忡忡,唤我前来不晓得是否还与童谣有关?
主公:不错,近日我睡梦中常有小儿唱“太阳当空照,花儿对我笑”云云,越唱越小细不可闻,不知此童谣何解。
北风沉吟半晌道:主公可知何谓童谣?
主公:上次先生曾做讲解:童谣者,谶语之一种。且自古以来童谣多言坏事。如“帝非帝,王非王,千乘万骑走北邝。”预言的是少帝献帝仓皇而逃的故事。“千里草,何青青,十日卜,不得生! ”则是讲董卓败亡。多是上天借幼童之口示警。
北风:不错,古来童谣多是恶兆,盖因“好事不出门坏事传千里。”乡野童谣往往从字面上就能看出恶兆,正因恶言出于童口,才尤显出诡异莫名。
您梦中所听的童谣便有两个版本其一是:
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
此歌四平八稳,无甚波澜。民间曾有
@卓钥解为隐喻帝王更迭,主歌功颂德之意。其实是解错了,却说天下可有几个小儿晓得后面三句唱词。小儿都不晓得又谈什么童谣呢。
此童谣全篇无甚恶言,亦与古谣大异其趣。
@卓钥将倒数四三二句结成一个反复提到的人名,更是失去了童谣简洁有力的古意。须知童谣博大精深,往往层层递进,句句勾连,无一字浪费,怎么可能把几句话浪费在一个同样的意思上呢?
此童谣真正的原作其实是:
太阳当空照
花儿对我笑,
小鸟说早早早,
你为什么背着炸药包;
我去炸学校,
老 师不知道,
一拉线我就跑,
砰的一声学校炸飞了!
这童谣才符合我国童谣自古以来的风格,可传千古。
主公:那此童谣又做何解?
北风:这首童谣本是天机,但主公既然梦中可以听闻,显然天机已露,我直说却也无妨。此儿歌讲的是几大公案。全歌环环相扣,精巧异常,必是前辈高人所留。第一句:
太阳当空照 讲的是本朝代替前朝,前朝者青天白日是也,此为本朝第一大公案,至今争论不休。
第二句是:
花儿对我笑 讲的是本朝第二桩公案,“花”者“华”也,花是草本何来“笑”?显然是被风吹过前仰后合,取笑之意。所谓花过风是也。
小鸟说早早早,
你为什么背着炸药包;这两句前后互动讲的其实是一件事,小鸟连说的三个不是早,而是“糟”,显然有一鸟人连说“糟,糟,糟”,为何要说“糟,糟,糟”,显然是因为看到了“你为什么背着炸药包”
@卓钥说“为什么”古意指胡,倒是没错,只是此胡非彼胡。此胡身背炸药包,显然要由他引出一桩大祸事。这便是本朝第三桩公案。小鸟出声相询,自然有要帮的意思。隐隐点出第三桩公案祸主的姓名。
至此,童谣所言之事一句比一句隐晦,所说却是越来越多,描写也越来越详细。此首童谣的精华所在,便是最后四句。
我去炸学校,
老 师不知道,
一拉线我就跑,
砰的一声学校炸飞了!
这四句讲的其实是一件事,最晦涩,但也最详细,让我们好好分析分析:
这里的我指的是“学生”,他要去炸“老师”所在的学校,可谓忘恩负义,不讲师生之情。而且此人行事鬼鬼祟祟,“老师”并不知晓。一拉线就跑,可见心意已决早有逃亡之意。最终炸飞学校,算是闯下塌天大祸,惹出本朝第四大公案。
主公:这又与我有何相干,难道此事要照应在我身上?
北风:此童谣机巧之处便在于此,从时间上分析从前朝,到花儿,再到小鸟,时间上是递进关系,此事必然发生在“背炸药”之后。童谣中说“一拉线我就跑”为什么要跑,跑和什么密切相关?“跑开来”是也,亦可通假为“泡开来”,此事多半与尊夫人有关。
主公神色一凛。
北风:按童谣所言,炸学校势必成功,此辈必得意忘形,弹冠相庆。这便又犯了主公所在的地名。
总之按后四句话,主公对身边一手提拔之人不可不防,尤其要防止此人点炮逃跑。至于此人的身份多半可从尊夫人身边查起。
主公脸色惨白,忙道:北风先生可有禳解之法?若能相助,在下必有高官厚禄相赠。
北风沉吟半晌道:童谣皆是天数,事到临头已无改天换命之可能,天道昭昭,顺应而已。只不过吉人自有天相,这破解之法早已落在先生自己身上。
主公急切道:先生此话何解?
北风道:童谣所说之事是学生一早去炸学校,学校固然保不住,但老师却能死中得活。求活之道便是先生的名讳,先生若想不被早起的学生炸死,只需顺应天道,“不起来”即可。
主公拍掌,大笑称善。