有没有人觉得翟天临是被人故意搞的？ 第1页

华中科技大学信访办科长陈莉莉学术不端行为

章节概述：

华中科技大学信访办综合科科长陈莉莉原为华中科技大学体育部教师，2009年获得武汉体育学院硕士生学位（在职）；其学位论文大篇幅抄袭与她同一个导师、已于2007年毕业的武汉体育学院硕士研究生郭丹的学位论文。

除此之外。陈莉莉的学位论文还大篇幅抄袭、剽窃田玉昕 ，李清,姚蕾,魏秀丽，朱燕，白炳贵等人的学术文章。值得注意的是陈莉莉的论文连致谢都几乎全文照搬郭丹的学位论文。

如此名目张胆的学术舞弊行为，为何华中科技大学的组织部门没有在干部任用考核时发现？为何一名没有行政经验的体育教师可以在华中科技大学校机关担任科长的要职。请中央有关部门依据《中国共产党纪律处分条例》、《华中科技大学学术道德规范及学术不端行为处理规定》和《事业单位人事管理条例》对其进行调查处理。

丙（丑）、相关资料：

依据中办国办印发【关于进一步加强 科研诚信建设的若干意》】、【教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知】教师〔2018〕16号等文件精神，接同学举报，经过详细慎重的调查，华中科技大学信访办综合科科长、原体育部体育舞蹈课教师陈莉莉硕士研究生论文抄袭剽窃、学术不端的问题。

陈莉莉2009年6月武汉体育学院硕士研究生毕业，导师为武汉体育学院李卫东教授。

其硕士学位论文题目为：情境教学对提高高校大众艺术体操教学效果的实验研究。

全文下载地址为：

https:// pan.baidu.com/s/1wppe5S w-YgUjmTtXkU50FA

知网查重报告下载地址： https://pan.baidu.com/s/1WZQnObNHTMizHv9N1DyhwQ

其文章涉及大段抄袭、观点剽窃，其主要抄袭对象为：

一、未标明引证：

1.普通高校健美操教学中合作学习教学模式的初步研究 郭丹-《武汉体育学院硕士论文》- 2007-12-01

2. 高中女生健美操教学中应用情知模式的实验研究 田玉昕 《东北师范大学硕士论文》- 2004-05-01

3. 情境体育教学模式及其运用 李清,姚蕾,魏秀丽 -《体育教学 》- 2005-07-15

4. 情境教学在中学健美操教学中的应用与研究 朱燕 -《华东 师范大学硕士论文》- 2007-04-01

二、标明引证而大篇幅直接复制原文：

1. 体育情境教学模式理论研究 白炳贵 -《成都教育学院学报 》- 2005-05-30

其中《普通高校健美操教学中合作学习教学模式的初步研究》论文作者郭丹与陈莉莉同为李卫东导师名下学生，已于2007年毕业。在论文的第三部分陈莉莉主要论述观点、方法均与《普通高校健美操教学中合作学习教学模式的初步研究》中所表述的内容雷同。在本篇正文加致谢部分仅16000字不到的论文中，完全复制郭丹的论文约3500字，加上另外几个人估计单纯文字复制就超过5000字，且重复部分基本为观点和证明方法论述；值得注意的是，此篇文章连致谢的情感表达都全文照抄郭丹的论文，实在是丧心病狂。

陈莉莉在其硕士学位论文中出现的情况，依据《华中科技大学学术道德规范及学术不端行为处理规定》第十一条 将他人的学术观点、学术思想、实验数据、实验结论、其他学术成果和技术成果,通过不正当手段窃为己有,冒充为自己所创成果的行为,是剽窃行为。

作为华中科技大学校机关干部，此人的学术操守让不忍直视，不过更让人不解的是：一个没有行政经验的体育老师是如何进入华中科技大学的校机关成为机关干部的，一个学术上造假如此明显的人又是如何通过组织部门的干部考核的。这其中的原因就需要国家监察机关给予调查了。

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3. ^荣耀手机官网 https://www.honor.cn/
4. ^vivo手机官网 https://www.vivo.com.cn/
5. ^oppo手机官网 https://www.oppo.com/cn/
6. ^一加手机官网 https://www.oneplus.com/cn
7. ^魅族手机官网 https://www.meizu.com/
8. ^IQOO手机官网 https://www.iqoo.com/cn
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谢邀。

高中离我已经很遥远了，我女儿还没到高中，所以具体的方法不好说，只想从你的描述中指出一些大的原则性问题：

1、“数学课大部分都没听过”，所以你的数学不可能好。关键是，你为何不听课？你是真的着急还是假着急呢？如果真着急，先把这一点改掉。否则没人能救得了你。

2、“本人理科思维几乎没有”，请不要给自己贴标签。别人给你贴标签就已经够烦的了，你自己为何还要雪上加霜？相信我，理科思维人人都有。并且，信不信由你，数学是理科中最不需要“理科思维”或者所谓的“理解”的科目。数学是要在你脑袋里建立一种思维模式，而不是要你去理解什么东西，这和物理不同。庞加莱说过，“在数学中我们并不是去理解什么，而是去习惯什么”。很多概念，你一开始觉得抽象得很，只要你不停地用，一般在一个月之内就会长在你的身上，想摆脱也摆脱不掉了。所以说，数学的根本在与练习。

3、练习有高效的，也有低效的。有各种高效的练习方法，这些具体的方法我不敢多说以免误人子弟。但是我想说的是，即使是低效的练习，也是有效的。所以，最坏的情况是，你多花了一些时间，但是你花的这些时间肯定不会白花。收益有大小，仅此而已。你现在刚刚高一，还有时间。

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