因为南通模式才是真应试教育,衡水模式是整人(如果网络流传的衡水故事都为真)。
真应试教育最终指向高考,虽然严格,但是有的放矢。在这种指导思想下校方并不赞成:
熬夜学习(短期行为,影响第二天学习效率)
占用吃饭时间把学生搞出胃病(胃病发作会影响考试)
人挤人方阵跑步(万一摔了影响学习)
狂刷校外辅导书(学校这么多讲义能做完消化完就不错了,没老师指导校外辅导书的题做错了你也不知道怎么订正刷了白刷)
揪住学生一点小错大肆批评(现在孩子都脆弱万一批评出个叛逆心理或者抑郁来影响学习)
......等等过激行为。
所以南通县中虽然严格、学习时间长,但总体还处在一种理性的气氛下。
衡水模式(重申,如果网络传言属实的话)已经脱离了应试的目的,纯属驯化行为。
首先,南通模式并不是往死里学,本题不成立。
从我个人角度看,也不符合往死里学的特点。
我04年高考的,高考前每晚守着电视吃零食能看到12点。
高中三年,起码花了10%的时间泡图书馆看闲书,中午泡,自习课也泡。对的,我们有自习课。注意,是闲书,没有一本和高考科目有关的。
高三一年,用废旧试卷制作斧头两把、宝剑三把、双截棍一套,用废旧笔芯制作的手枪不计其数……
我的高中阶段是很闲的。
当然,也有那种很拼的。
同学A,因为宿舍熄灯,每晚蹲楼道灯下学习到四点。白天课间时间除了上厕所,全部拿来小憩。
同学B,刷题到令人发指的地步,一学期写掉的习题册累起来半人高,这还不算试卷。
南通这边,只是让想拼死学的人有一个学习的空间,保证他们可以低成本地获取学习的资料。
至于不爱学习的,也是可以让你顺顺利利到高考的,学校幺蛾子不太多的。记得有次早读被政教处主任查到了我的杂志,人家也只是让我收起来而已。
整体而言,不存在都是往死里学的情况。
当然,我们那边单周休息半天,双周休息一天半,比起南通市区的还是不如的,他们双休+素质教育。(当年的情况,现在不确定)
所以说,说南通和衡水一样都是往死里学,本身就不准确。
当然,可以从其他角度去抨击南通模式,“往死里学”这方面不合适。