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为什么许多人认为文科纯靠背? 第1页

  

user avatar   you-zi-chi 网友的相关建议: 
      

其实这个问题很有意思。

我是那种标准纯粹的文科生。专业是教育中文古文这些。

而且成绩文笔记性都还可以。你们以为我感性文艺?

但正规的心理思维模式测试。我属于绝对理性的。而且大多数事情不是看不透,只是狠不下心。

而且没皮没脸,似乎不会哭。喜欢笑。

其实我喜欢看科普。来知乎看科普其实比文科多。所谓:

独坐春心伤画屏,不如放眼入青冥。

也同意柏拉图的观点:诗人应该逐出理想之国。

理科成绩也还行。化学老师对我念念不忘。因为我甚至背下了原子量(一部分,精确到小数点后二位)。试卷唯一错的一处是左右写反了。

有时候也会背点无聊的玩意。

山间一寺一壶酒(3.14159),尔乐苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒杀尔(932),杀不死(384),遛尔遛死(6264),扇扇刮(338),扇耳吃酒(3279)

还有棋谱:曾经背过大谱。里面许多变化。

但是这个似乎对数学没用。曾经试图穷举,但发现天亮了题目一题没有做完一半。被我们数学老师骂了一顿。虽然我初等函数数学也还行,纯二维平面几何只需要记忆公理也还行。

但更高级的知道厉害。不想死。所以挺佩服数学好的。

我从此有个习惯,不跟看不懂的数学题较真。

这个技能其实挺能哄人的。

大公司里有个北大的数学系才子。

他们玩一种概率与数学为基础规则的牌。他得了99%的冠军。

跟我打每次都输给我。输得他莫名其妙。我几乎不打牌。他们每周至少二场。

他不知道我在有限的排列组合里,是能靠心算穷举的。

靠这个技能,我在中度到重度抑郁症中,强行啃完了《作为意志与表象的世界》《充足理由律的四重根》的论文。接受了意志论。强行通过意志驱使自己去开动这具充满了心理痛楚的躯壳。从而摆脱了少年维特期的存亡危机。也自愈了自己的抑郁症。

这个技能让我即使每天上自修睡觉,或者不来,重点都没划。考出的分数一样让老师闭嘴。他以为我不及格。我89。

错的是啥我知道。那11分,不会就是不会。

对不起哪位教昆曲的老太太。她讲得挺好,就是因为太好了,我好像回到了小时候,被外婆带到戏院就开始睡觉。睡得好沉好香。因为抑郁晚上失眠不是一天二天。

她正好讲得游园惊梦。讽刺我真是好梦。

当然最后也没有过。别的分数都不错,就是因为计算机来不及考。就去外地打工了。

因为没有文凭工作,我估计是知乎里唯一一个七级作者但开不了专栏的。

我们师姐背下过整本词典。是的,整本。包括页码。

别奇怪,我碰到的几个文科大牛。别人给的标签是:人皮字典。人形自走档案。

谁也不能预料到今天资料查找如此容易。

县志档案什么的不能按时查抄,就只能硬记。手头就几本要紧的工具书。

那个年代是二月河因为没有看完清史稿而没写陈铭敬的岁月。

所以好记性不如烂笔头。但烂笔头抄不过来,好记性就挺重要了。

他们背过平水韵词林正韵……甚至背过几千个常用字的平仄,几十上百个常用词牌与其变种(专业术语叫摊破,减字)的格律……

因此能口占填词。

别看我,我做不到。

除此之外他还背过无数的县志。也背过棋谱。

但下不过我。

文科要不要背。当然要。对于多数人都是必须的。

文科是不是只有背呢?

恐怕背是手段不是目的。

郭靖背九阴真经,是必要的。

但是只背也没有用,只背上卷也没用。

光练也只能练成傻子。

毕竟还是要实践。实践结合理论。

文科的九阴真经,总纲是什么。

以我一孔之见,恐怕是哲学,心理,社会,历史这些。

只有知道这些,你才能通过层层感性的迷雾,看透背后人心的实质。看透背后运作的人类社会的规律。

才能明白为何那些巨匠,写那些人,为什么那样写。为何这样才能直指人心。

相比之下,文字,记忆,技巧其实不是第一位的东西。

这也是文科出身的,能打得反而不多的缘故。

反而是历史,经济,哲学,心理这些能打。

因为文科若不能读懂总纲,就会被庐山云雾罩住。一辈子只身在此山中而不知道山是什么。

只看到云雾沙石峰峦。


user avatar   jia-ming-zi-34 网友的相关建议: 
      

谢邀。

高中离我已经很遥远了,我女儿还没到高中,所以具体的方法不好说,只想从你的描述中指出一些大的原则性问题:

1、“数学课大部分都没听过”,所以你的数学不可能好。关键是,你为何不听课?你是真的着急还是假着急呢?如果真着急,先把这一点改掉。否则没人能救得了你。

2、“本人理科思维几乎没有”,请不要给自己贴标签。别人给你贴标签就已经够烦的了,你自己为何还要雪上加霜?相信我,理科思维人人都有。并且,信不信由你,数学是理科中最不需要“理科思维”或者所谓的“理解”的科目。数学是要在你脑袋里建立一种思维模式,而不是要你去理解什么东西,这和物理不同。庞加莱说过,“在数学中我们并不是去理解什么,而是去习惯什么”。很多概念,你一开始觉得抽象得很,只要你不停地用,一般在一个月之内就会长在你的身上,想摆脱也摆脱不掉了。所以说,数学的根本在与练习

3、练习有高效的,也有低效的。有各种高效的练习方法,这些具体的方法我不敢多说以免误人子弟。但是我想说的是,即使是低效的练习,也是有效的。所以,最坏的情况是,你多花了一些时间,但是你花的这些时间肯定不会白花。收益有大小,仅此而已。你现在刚刚高一,还有时间。




  

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