先上两张图,美国各学科大类的博士毕业率,引自http://www.phdcompletion.org/information/executive_summary_demographics_book_ii.pdf
这个十年内能够毕业的比例,当然读了十年还没毕业的基本也没有毕业的希望了。
总体来说,美国本土学生有50%能毕业,国际学生有60%能毕业。男生在理工科表现更好,女生在人文社科表现更好。
所以说起来还是挺难毕业的。国际学生毕业率高,一方面是水平高一点,另一方面是没什么退路,不到万不得已不会quit。而美国学生有可能读着不开心就直接跑了。
毕业难度也确实看专业。纯数学的定理证不出来就是证不出来,应用数学证不出来还可以跑跑模拟画画图。
这个完全取决于导师。
同一个专业方向的导师都可能千差万别,我在UCB就见过往死里压榨中国留学生的导师。不为别的,只因为中国留学生能给他出成果,美国学生再怎么压榨也压不出来什么。我当年一个师兄,博士读了8年,论文早就够了,导师就是拖着不让他毕业,原因就是他能做出成绩来,后来没办法毕业了,又一期一期的让他做博士后。当年中国留学生胆子都小,没敢反抗,最后UCB一位华裔教授实在看不下去,把已经是博士后的师兄转到了自己的组里,一年后师兄顺利的拿到了UC系统另一所大学的教职。
我很庆幸我遇到了了一个很善良而且和我很投缘的老板。
我的老板属于早已功成名就,但依旧不放松对自己的要求的人。而且属于典型的老牛仔脾气,对学生要求很严格,但是绝不压榨。定期汇报绝不拖延。对论文数量没有要求,但是对论文水平要求极为苛刻,每一篇论文他都要从头到尾的审一遍。用他的话说,我不能砸了自己的牌子。
他父亲是德国人,他身上也带着几分德国人特有的固执与认真。比如说,面试我的时候,他和我探讨的问题没有一个涉及数学,而全是哲学,幸亏我当年读过几本尼采、黑格尔,他认为不懂哲学的人没资格研究数学。我给本科生上课他也去听过,课后给我发邮件指出我课堂上的问题,让我印象深刻的一句话就是“你的课讲的太深入了,这样不行。我知道中国人很聪明,但是这里是美国,这些孩子们虽然也很聪明,但是他们的基础不像中国来的孩子那样扎实,你这样讲课他们听不懂。”事后证明,老头完全正确,美国孩子的数学证明中连逻辑符号都会用错。
再有一点就是我的老板从来不会因为个人事务麻烦学生,填个报表印个资料之类的事情从不让学生做。在他看来,这是秘书的事儿,不该让博士干。