教差生是种怎样的体验？ 第1页

我高考完的那个暑假，闲着没事，纠集了几个成绩比较好的同学，一起办补习班赚零花钱。

各种走穴宣传，备课上课就不提了。我印象最深的是有一个高一的小朋友，他爸一定要我给他一对一补习。酬劳也是还没上课就直接给了我一沓现金，收据都不要的。

结果第一节课，我就遇到了意想不到的麻烦。

那节课我印象很深，是关于三角函数的。我先跟他讲三角函数的概念和图像，看他似懂非懂。后来让他先记Sin 30，Sin 60和Sin 90分别是多少，对应度数的Cos和Tan是多少。这样最简单的填空题就能做了，也能自己画出图像来。

第一天就教了这个，他一直没记下来。到下课的时候问他Sin 30是多少，他还是不知道。第二天我又重复。到了第三天，我再重复同样的内容，再让他做题，还是不会。直到第一周结束了，我觉得可以搞个单元测验，出了几道三角函数最简单的题，但是也没抱什么希望。

没想到，他居然会做了！

一瞬间，我感到莫名的感动。他不仅能说出几个特殊角度对应的函数值，还能画一两个函数图像了。让我突然觉得努力有了回报。

后来三角函数基本捋了一遍，到不等式的时候，又陷入了怎么教都不会的局面…反正直到一个月课程结束了也没把不等式过完。

事后回想起来，可能有的同学一开始对数学知识的接受就是会慢一点，但是在课堂上老师不会顾及他们，而是按照课程计划按部就班的上。前面欠债了后面越来越跟不上，就渐渐习惯当差生了吧。

有教无类，谈何容易！