清华北大博士为何选择从事高中教育工作？ 第1页

一个简单而又残酷的事实是：

“一位教授一辈子能带出30位博士，但他退休后，却只能腾出一个教职。”

对于一些nb大学基础学科的博士而言，出路无非几条：

1、在nb大学和nb研究院拿到正式教职——因为上面那个事实，只有少数nb博士能顺利走通这条路。

2、到nb大学和nb研究院当临时工——博后，期待有一天能转正。但这面临的问题和1是一样的，只是延长了等待期，并没有根本上解决数量矛盾。

3、转行——公务员、互联网、金融、证券行研等。但许多专业实在太基础，不好转，一些人也不愿意彻底抛弃学了许多年的东西。

4、到更低一级的机构教书：要么地域低，要么学校等级低。比如清北的博士去外地低一、二等的大学教书，或者留在北京但是去中学甚至小学教书

因为最开始的那个基本事实，让许多缺乏产业需求的基础学科博士只能走3、4两条路。

而北京的知名中学，已经越来越多的“只招博士”，因为博士供给多而中学坑位少。

最开始那个基本事实，已经将供需矛盾从大学下推到了知名中学，未来甚至还会继续下推到普通中学。

知名中学待遇还成，解决户口，解决子女入学，而且当老师出名后去私立教育机构收入剧增——这些都是客观而现实的物质吸引。

于是一个略带讽刺意味的事实是：

一方面家长们斥巨资投入在孩子身上，希望他们考入顶级学校。大城市的私立基础教育名师成为收入最高的行业之一。

而另一方面，这些顶级学校培养出来的基础学科博士，则大都很难有对口的实际产业，不少人继续转头回来从事基础教育，将下一波孩子送入顶级大学。

在某种意义上，基础学科产业链说成是一种一代代发展下线的传销，也不为过。