学生处在桃城中学这种高压环境下,不是斯德哥尔摩综合征就是受害者妄想,心理发展会呈现一定扭曲,在日后进入社会可能出现交际障碍,所以建议对学生进行心里干预。
关于学生反映强奸猥亵等行为,可能就是受害者妄想的表现。另外关于对桃城中学的处理官方已经有结论,关于惩戒失当,我个人还是有一定的赞同。一方面,我敢说,如果视频中被打的是我自己的孩子,我是一定要拼命的,但是从另一方面看,教师对学生是一定要有一定的惩戒权力的。因为个别失格教师滥用暴力惩戒学生而否定教师对学生的正当惩戒,可能会像日本一样,过度宽松的教育政策不能使小孩在东亚社会立足。
从全社会层面看,尽管使用暴力的失格教师可能受到更严厉的法律制裁,但是仍建议先在师德和教师资格方面做深刻反省后再个别处理,毕竟教师群体也是玻璃心群体。
你要是比绥靖,比卖队友,比一将无能累死三军,比民众艰苦抗争统治阶级脑满肠肥,比前方吃紧后方紧吃,那二战时蒋光头统帅的中华民国尚有一战之力。
你比综合国力?对不起啊,就你那一年钢产量不足十万吨(1945年数据约12万吨,疑似因为收复了日本人的钢铁厂)的中华民国别说比英国啊,你连当时的印度往前退位了三十年的大清你都可能比不了啊!哦,对了,北宋一年的生铁产量都有可能比这个多!丢先人脸呢?