老师经常反应孩子喜欢告状，询问孩子说是同学欺负他，原因也是一些小摩擦无伤大雅，到底该不该支持孩子告状？ 第1页

有些老师真的烦，遇到我这种一言不合就爆发反击的小孩，就得按着手说有事情找老师。

遇到真的因为被冒犯了而当下忍着找老师主持公平的小孩，又叽叽歪歪说屁大点事都麻烦她们。

呵呵哒。

要不你教教你娃跟我学，不是个吃亏的主，谁烦着我冒犯找茬着我了就高声警告的同时以迅雷不及掩耳之势抽回去，抽哭，抽到对方有心理阴影，抽到对方家长来找老师，那么我们就不是【屁大点找老师撑腰】了，而是【不好惹，得多关注，按着手，老师当众表示别冒犯这个打人疼的家伙】。

其实成年人的世界也一样。

有权平事的人，也有些人只是为了讨生活，他们都觉得多一事不如少一事。

你的痛苦在他们看来微不足道。

别给他们添堵是最重要的。

我上学早，因为父母的职业规划关系，上过几个不同的幼儿园。

教师大院家门口的发小聚集的幼儿园很快乐。老师很温柔，小朋友的家教也普遍良好。

我奶奶家附近的那个幼儿园和一个公立示范园就很讨厌。

遇到过的冒犯我的小孩可能还真的是满满恶意的，这些小孩儿觉得我个子小，所以抢我的东西推搡我一下，揪一下我的辫子，掀一下我的裙子这些事情都可以用【恶作剧、我跟她闹着玩儿呢】，来掩饰赤裸裸的捏软柿子行为。

真把我碰疼了，他们也会狡猾地用【我不是故意的】来逃脱老师的斥责。

而当年我暴起反击，是因为我发现老师特别吃这两套。

只要出发点不是恶意的，或者是他们极力证明他们的出发点不是恶意的，我被碰疼了我活该，我被推倒了我活该，我堆了半天的积木夷为平地我活该。

老师会像一个圣母婊一样，要求我原谅他们的无心之举，他们只要说句对不起，接下来想干嘛干嘛去，徒留我一地狼藉。

我并不觉得那两句不疼不痒的批评，能让这些人真正的觉得自己错了，哪怕是罚个站，他们本身脸皮就厚，不觉得这个事儿丢人。

因为下次还敢。

小孩子磕磕绊绊是老师最喜欢拿来掩盖霸凌事实的借口。

再后来，我被老师按着手重点观察后，我听话地经历了一段【屁大点事都告老师】的生涯。

但是，如果老师解决不力，我就说你不主持正义，以后我也像他一样对别的小朋友，因为没惩罚。

有一次老师说他不是故意的，你是故意的，所以你更坏。

我说我就算是故意的，我也可以说我不是故意的，反正他说什么你都信，你信他的也应该信我的。

是的，我5岁的时候，逻辑思维大概就是这样的一个程度。

因为很快我就上学了，在幼儿园里我觉得同龄人都是傻逼。有些老师也是傻逼。

每个老师的道德弹性不同。

他们说的话更多是从自己利益出发的。

呸。

话说最近有个有意思的事和大家分享一下。

我有个客户，老公家暴，想离婚，有个离婚冷静期在那横着，ok可以等。

第二次去离婚的时候，对方仍然磨磨唧唧不想给离。

然后她当时就暴打老公，挠了他一脸血道子，并且威胁磨磨唧唧不想给她办离婚的老娘们：

如果今天离不掉，你就是要我的命，今天我就在这蹲着了，你什么时候走我什么时候走，你去哪我去哪。我已经被他折磨疯了，你不让我好过我让你们都不好过。

对方抖了一下，麻溜让离了。

鬼都怕恶人。

但是鬼希望所有人都做善人，逆来顺受不给他们添乱，这样他们就省事了。

你们现在好好想一想，从小到大遇到的老师，他们口中的好学生，乖学生，是不是给他们添乱最小，给他们带来利益最大的？

至于这些好学生未来有没有出息，他们才不管呢。

我不会让我的孩子去当什么老师嘴里的好学生，说白了也就是对老师而言利他性最大而已。

有的老师喜欢成绩最好的，有的老师喜欢最狗腿的，有的老师喜欢家里最有钱有势能给他帮忙的。

我全家都是当老师的，太懂他们了，老师这个职业在社会上评价也就是中等偏上而已，跟大富大贵差远了，这些人的眼界不足以判断一个孩子未来如何。

所以起码我的孩子不会迷信老师的权威。

我会教我的孩子如何观察老师说的和做的之间有什么样的差异，判断老师的性格，琢磨清楚在这个小社会里如何利用这些规则最大限度的保护自己。

反正早晚要学这个的。

对了，同样的我在不同的老师嘴里评价也是千差万别的。

有的老师觉得我以后得蹲大牢，有的老师断言我考不上大学，有的老师觉得我很有才华前途无量。

遇到能够因材施教的老师本身就是运气。

遇不到拉倒呗，但是用老师的话限制孩子的未来，我觉得这是给自家孩子挖坑呢。

感谢你看到这里，我年轻时迷茫时也是有很多比我年长的姐姐在拉着我往前走，所以少走了很多弯路。

而现在，我想把我走过的弯路与逃过的弯路的经验都告诉有缘的你。

你发现了我，可能再熟一点会感慨为什么没有早点发现我。

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