如何看待山西45岁乡村教师坚持教留守儿童写诗，两年累计四百余首？诗歌对留守儿童成长有哪些特别的帮助？ 第1页

一个偶然的机会，关注到了原老师。之所以记得他，一方面是他喜欢写网络小说，另一方面更是因为他跟我的曾经一位大学同学神似，——我那同学毕业去了偏僻的地方教书，也同样充满浪漫的情怀，也同样喜欢亲自下场跟学生一起写作文，更搞笑的是，竟然也是山西人。

因此我也曾买过这些孩子的诗集。孩子们用稚拙的语言写出了生动的画面。因为真实，所以读来令人动容。

没有华丽的辞藻，没有繁复的修辞，没有深奥的道理，就只是那么简简单单白描两句，却一下子击中你的心灵。

顿时，你的脑海里浮现的是思恋家人的乡村孩子，内心里涌动的是柔软的怜惜。

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有人认为，诗歌是一种高雅的艺术，是衣食足之后才能有的美学，所以并不适合让乡村的孩子练习写诗，正确的做法是让孩子们把更多的精力放在于升学有利的功课上。

显然这是对诗歌的一种误解。

真正的诗歌，真正的艺术，真正的美学，不是某种形式，不是某种外在的东西，而是生命的流淌，自然而然，发乎内心。诗歌，不是文人的专利，不是文青的标榜，更不是矫揉造作的附庸风雅。

克罗齐说，每个人都是艺术家。其实，每个人都是诗人，正如唱歌不是歌星的专利，而是每个人的权利和本能。

有一本美学名著叫《审美的人》，作者指出，不要问一个人为什么要审美，因为审美是一个人的本能，是一个人的生活的不可分割的一部分。

所以，写诗也是一样，不要问为什么要写诗，因为写诗是一个人的本能，是一个人的生活的不可分割的一部分。

每个人都应该是审美的人，每个人生都是一首诗歌。

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诗歌，某种意义上就是生命之光，如同黑暗洞穴里漏进来的一束光，给人以希望，给人以慰藉。

每个孩子的内心深处都隐藏着一个箱子，箱子里装着他们最在意的东西，但是他们平时不会、不敢、不愿、不能把里面的东西拿出来。

然而，当他们学会写诗，就会很自然地在诗歌中把心底里的箱子挖出来，把最深最真实的情绪流露出来，如对妈妈的思念，对外婆去世的悲伤，对生命终将枯萎的忧虑和恐惧……

情动于中而形于诗歌，这从心理上是一种自我治愈。宛如一个遭受痛苦的人痛哭一场，心理会好受很多。这对于乡村里那些留守儿童来说，太重要了。

亚里士多德在《诗学》中提出悲剧的“净化”作用，认为观众看了悲剧，产生怜悯、恐惧，内心会得到净化。这种理论从心理学上解释了艺术的功能。

后来，弗洛伊德的白日梦理论，不但从心理学的角度解读了艺术的治愈功能，更是进一步将艺术的功能提升到一个新的高度：能最大限度激发一个人的潜力。

他认为一个常做白日梦的人，更容易成功。

孩子们学会写诗，既是对内心创伤的安抚，也是对未来的憧憬，童年的诗歌会成为他们生命中的光，温暖了他们孤单的童年，也照亮了他们的前程。

何况，写诗的人，对生活的观察会更加仔细，从而发现很多以前发现不了的美，这进一步会增进他们对生活的热爱，同时写诗也会培养他们的感知、体验能力和表达能力。

所以我是非常赞成原老师的做法，并不觉得乡村孩子写诗是浪费时间，恰恰相反，诗歌或许会成为温暖和照亮他们人生的一盏灯火。

后来我出于好奇去搜了下，原老师所讲授的诗歌课原来来自一个公益项目“是光诗歌”。这个项目支持下，云南、贵州、广西、河南等地的1200多所中小学、11万孩子上到了第一堂诗歌课。据说，今年双12，淘宝、阿里公益也会设置专门的页面，为包括公益组织“是光诗歌”在内的12个公益项目发起募捐。而且网友互动投票，在“人人3小时”公益平台双12公益互动页面上，每一次网友的互动投票，阿里都会配捐0.05元。在淘宝或者支付宝里搜“人人3小时”点击最上面的投票就可以看见。

真心希望有更多的社会力量像阿里公益那样为乡村的教育贡献自己的一份能量，给那些可爱的孩子们送去温暖和希望。

正如小朋友杨江在《我的春天》里写的那样：光芒照亮了大地，大地养育了大树，大树庇护着小草。

祝愿这些孩子像被阳光沐浴和大树庇护的小草一样茁壮成长！

在11年前，论坛还没有衰落的时候，我在同学的种草下去注册了一个论坛账号，然后上去看一些搞笑的帖子。其中有时候会出现神回复。神回复有很多种，有一句话，有一段话，有文言文，还有藏头诗，以及打油诗等类型。

当我尝试去写神回复时，我就发现原来写这种东西是需要一定的语文知识储备量的，不然你还真写不出来。尤其是那种工整的回复，要押韵，要语句通顺，这是需要思考的。

诗歌这种创作，可以让人发挥想象力和锻炼文字功底，将自己的内心世界用简洁的文字表达出来，至少锻炼了留守儿童的表达能力和语言组织能力。以前我玩论坛多了之后，写总结觉得很容易，在之前就觉得很困难。

留守儿童所缺少的，就是表达。能够尽可能地表达自己的内心世界，释放自己心中的想法，有助于情绪梳理，普通人一天完全不说话不表达想法，是会有点压抑的，时间久了，整个人会很阴沉。不是有些人说一天不发朋友圈就觉得自己的才华被埋没了嘛，留守儿童也一样，需要表达自己，并且被看见。

通过写诗，表达自己，还可以提高语文学习成绩，语文成绩提高了，就开始建立好信心了，形成一个正向反馈，开始对其他学科有信心并且学好，这个老师用心了。

我家小区外面有一家户县软面馆，店面不大，夫妻店，俩夫妻五十多岁。老板忙后厨，老板娘当服务员。他们在那开了几年店，我就在那吃了几年面。也算是熟人了。有一天中午，已经过了饭点，我去他那吃面，店里没生意。老板娘不在，老板坐在柜台上写写画画，见我来了，点点头，招呼我坐。也不用我开口，心照不宣，转身去厨房，一会一个大碗面一瓶冰峰，两瓣蒜就给我拿出来了。然后继续在点菜单上写写画画。

我吃完面了，走到柜台前准备扫码付款。老板笑吟吟的跟我打招呼，又给我发了根烟。我瞟了一眼点菜单，原来老板在点菜单上写了一首打油诗，我一边说着，哟呵，深藏不露啊，还能写诗啊。一边拿起来看了一下。点菜单上写着：

一条一条又一条，
锅中水沸续火烧。
盛入碗中加汤卤，
吸进嘴里乐逍遥。

老板不好意思的说到，自己又不打牌，也不爱喝酒，也没个别爱好，没事写首打油诗权当打发时间。

所以我觉得诗这玩意吧，和唱歌以及微笑是一样，对我们平常人的作用几乎是相同的，也是一种表达情感的方式。留守儿童闭塞的成长环境和生活苦恼，诗歌可以拓宽孩子们的视野，打开通往他们心中的门。孩子与诗歌似乎有着某种天然契合，二者相遇，迸发出瑰丽的想象力。

例如这首七岁孩子的诗，着实惊艳到我了。儿童的观察这个世界的视角和我们成年人不同。有些丰富的想象力。

留守儿童的往往缺少关爱，缺乏于外部世界的交流。教会这些孩子们写诗，就能通过这些诗更好的关注留守儿童的内心，能更好的掌握他们的心理动态。也能更好的引导孩子们对美好的追求和向往。

现代城市儿童在接受残酷教育，一个乡村教师给予留守儿童鸡汤教育，孰优孰劣乎？

这就让我想起来欧美国家数十年以来坚持的援助非洲计划。

要给非洲少年带去爱心和对传统的坚守，替世界人民保护好非洲的濒危动物。

非洲人用不着学习现代科学知识，也不要搞破坏环境的工业基础，你们的责任就是传统和永远回归自然。

学习诗歌确实陶冶情操，心生美好。

但是乡村之外的世界，需要什么？

求职的时候念一首自己写的诗吗？

一旦这些孩子真实地看到了外面的世界，他们该如何面对自己的诗稿？

真正的鸡汤，里面一定有一只真正的土鸡，经过精心烹调后，散发出真正迷人的香味。

而廉价的鸡汤，里面的主要成分是谷氨酸钠，一种鲜味调味料。

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  zhi-he-yong-zhe 网友的相关建议: 
      

写诗这事我年轻的时候也接触过，有自己的理解。

和大多数人的想象不同，写诗啊，和文学素养，和阅读量，甚至和识字量，关系都不太大。

真正和写诗密切相关的是生活的阅历，以及表达能力。

所以，“引导留守儿童写诗”这件事，我认为，主要目的是在引导这些与父母难得见一面的孩子，不要封闭自己，要主动表达出内心的感受，在这个表达的过程中更加深刻的认识自己，这才是最大的正面意义。

写诗，不是敲门砖，不是考试工具，不是赚钱技能，甚至不是提升文学修养的手段，写诗就是让你用一种方式表述:

我tmd到底是谁！

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  liulangdehama 网友的相关建议: 
      

《人在漫威，做幕后黑手》

起点文，漫威同人，但走的是幕后流。

四千均订，成绩挺好的。

唯一的缺点，看的时候容易破防。

且作者永远不会再更新这本书了。

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