一般认为看书的影响比较大,不过两者的视野和格局不会有太大的差别。
影响成长的因素有三个:
假设有一个人,他有两个选项:
不考虑“疲惫”和“吃饭”等 因素,你认为哪一个选项能让他成长的更多?
显然,是读书更能让他成长,因为在同样的时间中,读书能让他获取更多的信息
同理,如果有一个孩子,他假期有十天,他也有两个选项:
显然,依然是读书胜出
旅游的大多数过程都是在“坐车”和“走”中度过的,少数时间是在玩乐
这些过程提供的信息很少,将来能被记住、能被用上的信息,就更少了
而读书的大多数过程都是在“理解”,哪怕只是一知半解,那也依旧是在“理解”
如果旅游可以提供1点知识,读书就可以提供100点知识
假设孩子在这8天时间里只吸收百分之1,旅游可以让孩子吸收0.01点知识,读书则可以让孩子吸收1点知识。
有些书籍的内容与现实有关联,哪怕孩子现在还没理解,但等他将来遇到“相似的情景”的时候,他就会回忆起书中的内容
如果书中记载了答案,他就会用书中的答案作为“现实解题”的参考
如果书中有答案但他忘了,他也依旧可以找到这本书,重新读一读
而旅游呢?
旅游能带来的信息本就很少,能协助孩子去理解的信息就更少了——旅游很难提供“可供未来消化的知识”
所以读书更能使孩子成长
只不过,不管是旅游还是读书,都不会让孩子在格局和视野方面出现“大的差别”
我在前面说,旅游8天可以提供1点知识,读书8天可以提供100点知识
吸收率是1%,前者吸收0.01点知识,后者吸收1点知识
而格局和视野呢,它是1w点知识
面对「1w点知识」的庞大总量,0.01和1的差别可以忽略不计
「一次长假旅游」与「一次长假读书」的差别,真的可以忽略不计
为什么格局和视野是“1w点知识”?这会不会太夸张了?
其实不夸张的
你有格局吗?你有视野吗?
假如你没什么格局没什么视野
那么,你作为一个成人,一个活了三十多年甚至四五十年的人,你都没什么格局和视野
你那么多年的经验和见闻积累,都没能让你有格局有视野,或者没能让你有大格局大视野
你觉得带着孩子旅一次游,或者读几本书,能有多大用处?
其实就是这么回事嘛
说格局是一万点知识,并不夸张
相对于这一万点知识,旅一次游或者读两本书,区别真的不明显
当然了,时间久了、次数多了,区别就显现出来了
因为“格局”也不是“非要有1w点知识才可以”
格局也有大格局、中格局、小格局、无格局之分
假设大格局是1w点知识,中格局是5000点知识,那么小格局就是100点知识
如果你的孩子能比同龄人更早的积累够100点知识,他就能与同龄人拉开距离
比如孩子们都在玩游戏的时候,他也玩,但他开始思考如何控制游戏时间、如何分配游戏时间、如何利用自己的其他时间去做其他的事了
格局就是同龄人都在做同样的事的时候,有一个人想的更远、看的更远,他也在做同样的事,但他不止在做这些事
如果别人的孩子只积累了40点、50点,你的孩子通过课外看书提前积累了100点
你孩子的思维就会明显的超越了其他的同龄人
旅游其实也能做到“积累100点知识”的效果,它甚至能积累5000点、10000点
因为名胜景点都有历史文化,古遗迹的历史、小吃名吃的历史、当地本身的历史等等
名胜景点也有各种风格迥异的建筑、奇形怪状的自然风景区…这些都是潜在的“知识”(尤其是很多顶级设计师,他们都是要到处旅游、到处参观的,为了扩大自己的视野、见识一下那些“从未见过”的事物)
「旅游」能提供的知识量的上限,极高!
但并不是所有的人都能触及到这些知识
别说孩子了,让你去旅游,你调查过当地的历史吗?你对当地历史有多少了解?你能从头到尾完整的讲述出当地的故事吗?
对大多数成年人来讲,他们的旅游也只是“到当地、看看风景牌上的介绍”,然后到处逛逛到处吃吃喝喝玩玩乐乐
这种旅游方式几乎不会提供任何有用信息
成人尚且如此,对小孩来说,旅游也只不过是“这里的山更高、那里的海更蓝”的印象而已
既然没有从「旅游」这一行为中挖掘知识的能力,那就不要对它抱有太高的期望
若真心想让孩子有所进步,多培养他读书的习惯、多带着他一起读书,这就是最好的方式了
大概就是这么回事吧
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