如何看待教育部部长陈宝生提出“中国将在2049年成为全球最让人向往的留学目的地”？ 第2页

1，80万人民币购买瓦努阿图2+2的投资移民身份，未成年人不能单独移，只能这样走流程。

2，生二胎，收益高。

3，让你孩子14岁之前注销中国国籍，成为尊贵的纯瓦努阿图人。

4，让你孩子14岁到18岁之间选2年居住在瓦努阿图，每年居住9个月。安全角度，17到18岁是最合理的，就当度假。瓦努阿图治安还是不错的，实在不放心当地可以雇个华人兼职照顾下。

房租比较贵。可以买个房子， 一套占地面积1000平米建筑面积150平米（地便宜，盖房子贵，所以那边喜欢造的稀疏）的花园泳池豪斯不到200万。瓦努城市人口增长期，地价在升。两年后可以卖掉，说不定还能赚点，至少保本问题不大。其他费用，一个月5，6千足矣，给多了搞不好还学坏。

5，重点来了，18岁回国，直考清北。3，4很重要哦，不然没资格，清北也从当年几内亚比绍事件吸取教训了，人家也在成长。面试环节不必担心，虽然你的孩子玩了两年，还处于高一水平。但只要智力超过5%的同龄中国学生，碾压黑哥哥如探囊取物。唯一注意的是两年玩耍期多去海滩日光浴，晒得黑一点，避免被面试官种族歧视。

满打满算，净投入100万了不起了。培养出2个清华毕业生。而且是高中纯玩2年，大学再浪4年，度过一段美好的青春，心智都比做题家健康，这不比留国内鸡娃值？

寇可往，我亦可往。打不过就加入嘛！这辈子来不及了，下一代可不能耽误。

我现在就很向往啊，一年10万奖学金，3个学伴，还有哪能有？

我就恨自己不是黑皮或者白皮

现在你们明白了吧……

收学费！

收留学生学费！

收留学生学费补贴国内生！

要么学美国，因为严进严出，让人向往。

要么学德国，因为宽进严出，让人向往。

要么学英联邦，因为有钱就能进，让人向往。

但绝不能像现在这样，因为贴钱让人进，让人向往。

提问的人可能是天真，但更大可能是阴险，太阴险了。

他在问题里问：如何看待教育部长陈宝生提出的balabala，下面的答主们一个个还真都以为这是教育部长提出的政策。炸出了一堆没水平、没层次、不懂体制运行方式还特别敢大放厥词的妖魔鬼怪。

国家基本的政治规矩都不了解，还在这哔哔哔哔哔哔哔哔哔，就这种政策你以为是教育部长就能抛出来的？

年轻人，多学习，少上知乎。

秉承锅男思维简单粗暴地送钱送福利送法律豁免，还是没能让现在的中国成为全球最让人向往的留学目的地，由此可见这种锅男思维确实是错误的，想要吸引留学生得靠其他方法，别再送了

可怕的不是［白人］都知道了。

更可怕的是全世界［黑人］都晓得了。

从quora上，可以直接看到很多黑人的回答和文章，他们对于中国是非常向往的。

第一，中国投入了大量的资金和技术在非洲。久而久之，黑人对于中国的观感明显好于盎盎格鲁撒克逊人的那一套。毕竟伦理道德和黑奴买卖谁都明白哪个好。

第二，中国逐渐冲击世界第一，各方面高速发展，黑人中的优秀人才也开始来中国取经。这几天带动了很多底层的黑人。

政策加上国情，黑人愈发的趋向于中国。

广州的黑人聚居区是个典型，但不是个案，纵容下去，不正之风只会更甚。成都吴施蒙是个典型，这个是不是个案，大家去P站自己考证。

利益相关:本人大学在读！！！

先看图:

视频

有个群体叫［媚黑］，有个东西叫［Easy Girl ］。

某特、某书、某管、或者直接去P站，可以看看这帮人的嘴脸！！！

说真的，比起所谓的“目标”，我更想看到为了到达目标而做的工作与细节。因为这个目标，从我个人对国际留学市场的了解来看——是一个非常艰难的目标。

从学术层面上来说，国际留学生的流动性问题研究——已经发展了超过半个世纪，美国甚至十多年前就有专门研究如何吸引留学生的本科与硕士学位设置。而我国在这个领域的建设，还属于起步阶段——通俗的讲，两边都不讨好，对外很难吸引到好的学苗，对内很多国人都对国际留学生的管理颇有微词。

影响国际留学生流动性（International Student Mobility）是客观因素——远远超出了教育部的权限和职能，比如：

1.国际留学生学生毕业后是否可以在当地工作，移民是一个吸引优秀的国际留学生的一个重要条件，如果无法满足，那么很多留学生不会选择这个国家。中国的移民和文化融入难度都非常非常高，并不利于吸引国际留学生——且处理移民政策远远超出了教育部一个部门的权限。

2.国家的富裕程度也是吸引国际留学生的一个重要条件，中国虽然GDP全世界第二，但是实际上人均工资，福利待遇，不要说跟欧洲美国这种传统的教育相对发达的国家比，就算是跟日本，韩国比，也不占优势，排名没有进前五十（2018年数据是全世界第72）。从理论上来说，很难从发达国家吸引优秀的留学生——就算是针对第三世界吸引人才，人才在选择的过程中也会考虑美国，日本，英国，加拿大，澳大利亚，德国，荷兰，新加坡等国，所以很难让人保有乐观的想法。

从教育部目前已经做了的事情来看，都是一些相对比较常规的方法，比如留学生学费减免，留学生奖学金发放，留学生入门门槛的降低，组织各校加大对留学生的人文关怀，留学生活动组织，安排辅导员与心理医生——

然而以上这些学校层面上的行政策略，是留学国家都在做的事情，就说留学生入门门槛，英国，澳大利亚都放的比较低；零条件录取或者双录取的高排名大学很常见。留学生学费减免这方面嘛——由于没有看具体的数据，不好说。能讨论的是：由于中国的高等教育的公立教育体制在全世界范围来看，性价比已经很高了，留学生在中国并不能像在英、加、美等国的留学生一样，给学校带来巨大的经济效益，感觉上这种教育贴补的收益性上，还需要进一步的数据评估。

至于其他的软件建设，比如给留学生配备的辅导员、心理医生，都需要进一步加强的。因为中国的大学工作人数往往受到上级行政部门的限制，中国的铺导员群体常年都是超额工作，所以未来三十年是否可以进一步加大教育资源上的配比，很难说。

未完

毫无疑问，我对这一目标的实现充满信心！