客观来说,不屈才,而是这些博士面对科研界的就业形势作出的灵活应变。和高校教师相比,辅导员及学校行政人员有以下明显优势:
1.没有科研考核任务,却可以干预科研(比如报备、资金及实验室管理)
2.没有“失业”风险,基本具有寒暑假。(和老师非升即走不同,辅导员只要不犯大错误,基本上不会失业,也基本上享受寒暑假)
3.薪资待遇并不比普通科研人员低多少,当然不能和教授、副教授及人才引进比,和普通招聘的教师来比,薪资水平实际上差不多。
4.可以享受比普通老师更多的学校福利,比如学校公共服务设施、附中附小附院;干预高校普适性经营性行业的能力精力远高于具有科研压力的普通教师。
5.保留了今后转行进军科研界的基本实力和平台,如果今后教学岗形势待遇转好,这些具备名校博士学位的辅导员和行政可以很快转向科研领域,紧贴学校科研资源,发挥手中行政资源优势。
6.“混”向校级行政机关的前途、机会较多。和普通高校机关里相比,博士在非重要岗位里还是很少的,因此保留了一定的发展空间。
7.目前来说,大部分辅导员和行政人员享受事业编制,老师全部聘期制,这也是作出这样选择的重要稳定原因。