这... 题主梦回高中了呀 [233333]
题主说的这种方法,其实就是我国高中历史划分各个历史时期的方式,只是历史书还加了一些前后缀形容词而已。
第一章,讲夏商西周和东周晚期的春秋战国(夏商西周,东周春秋战国)
第二章,讲秦统一战争和两汉的统治(秦汉)
第三章,讲三国魏晋南北朝时期的政权更替(三国两晋南北朝时期)
第四章,短暂的隋朝与唐朝的统治(隋唐)
第五章,五代十国和辽宋夏金元(五代十国到元朝灭亡的大分裂时期)
第六章,明清的资本主义萌芽和专制制度的加强(明清)
分成四课:
① 中华文明起源及早期的政权(上古~夏商周);
② 诸侯纷争与变法运动(春秋战国)
③ 秦统一多民族封建国家的建立(秦朝)
④ 西汉与东汉——多民族封建国家的巩固(两汉)
分成四课:
① 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(三国两晋南北朝)
② 从隋唐盛世到五代十国 (隋唐的建立和灭亡)
③、④两课分别讲隋唐的制度,隋唐的文化
虽然在描述和细节上,与题主略有不同,但大体上,我国历史教育的设计,都是按照这个结构来划分历史时期的:
“ 先秦——秦汉——三国,两晋,南北朝——隋,唐——五代十国,辽宋夏金,元 - 明,清”
说明历史教育是卓有成效的,题主从内心认为这个划分是科学的,所以又回忆起来了 [偷笑]
不是早就有人总结过了嘛!
第一帝国序列:秦汉魏晋宋齐梁陈;
第二帝国序列:北魏北周北齐隋唐五代南北宋;
第三帝国序列:辽金元明清。
题主之所以感到混乱,是因为新旧两个序列,时间上有重叠的区域。