在图书馆会觉得 Apple Pencil 太吵吗？ 第1页

学习中：

你Apple pencil写字声音真大，一直哒哒哒，你是在造蹦蹦炸弹吗？求求你，贴个膜吧。

你笔记本电脑风扇声音真大，一直转转转，出风口还朝着我，求求你，换个m1吧。

不对，你还是别带电脑了，你带电脑就得打字，要么也要点鼠标，你可真是个噪音制造者啊。

你走起路来吧哒吧哒，鞋子黏在地板上吱呀吱呀，求求你，戴个鞋套吧。

图书馆是学习的地方，你怎么总站起来上厕所，你怎么趴在那里睡着了，你怎么喝水喝个没完，真影响氛围！你们这些没素质的人，能不能去别的地方，离我远一点啊！

我在心里面都这样呐喊了，你难道感受不到吗？你可真烦人啊！怎么可以这样打扰别人而不自知呢？去提醒他？我可不敢，我社恐啊！当着人家面这样说，也太难为情了吧！要是他当众驳我的面怎么办，要是说了他不听怎么办？那可太尴尬了。哎算了算了，等会一定要在网上好好批判下这些人，真可恶啊！

工作中：

我对面工位有个傻x，今天下午一直在打电话，给什么人打啊，跟客户能聊这么久？

我办公室一群中年妇女，讨论一下午纸尿裤，张家长李家短，真没素质，乡野粗鄙之人。

我领导怕是带点大病，他居然说我ppt有问题，我都没嫌弃他大腹便便满身汗臭，中年恶臭男。

我们组的人都是废物，每天装模作样，浑水摸鱼，整个部门，不对，整个公司最忙最辛苦的应该就是我吧，还有人比我下班晚吗？年底评绩效我居然不是A！领导是瞎了吗？

宝，世界是围着你转吗？

学习生活中，面对人际关系间的各种矛盾，你起码有一百种方法来解决问题。

成年人应该直面问题，干脆利落的获得两种现实结果：要么你赢，你压制对方，争取捍卫了你的权利；要么你忍着，被别人持续扩张的自由空间所挤压。

学生思维即是其自身意识不到，呐喊是无用的。你要么站起来打，要么趴着忍。

你喊什么？你喊那么大声干什么嘛？世界和规则会因为你喊而改变吗？那你去找图书管理员啊！

学生的所谓斗争，只是书本上，纸面上的三言两语，寻求一些所谓知识分子的心理认同，并且以激扬热血的精神灌注其中，动辄拿单薄的生命来维护这份认同，不仅要申明、声张、追诉，同时还意味着驱逐、排除和抹杀，却往往把斗争的目标抛诸脑后。

世界是你们的，可惜却不是你一个人的。