985 学校保送的研究生看到很多同学是三本考研过来的，觉得心里不爽，这是种病吗？ 第1页

我觉得题主的这个问题提得难能可贵。上述答案说教你品质怎样怎样的，一律可以忽略，尤其是大量诉苦自己当初怎么被『歧视』的祥林嫂语录，他们不过是把自己的愤懑投射和发泄到你的身上。

你明明是注意到自己这种心态的不正常/不健康之处，开始思索（且你也完全不必要把自己贬低到『有病』上），怎么就上纲上线到品质问题了？

要我说，任何一种基于hierarchy的流动，都会导致心态的变化。所以我觉得你的反应是对这个心态变化的折射。不过你也会慢慢体验到，各个不同渠道的hierarchy变化会更加复杂和多样，在科研资源上，985大学必须在金字塔上层，但是这个层次区分本身也是动态的。

当然，如果你自己review一下为什么心里那么不爽，你也许可以看到自己真正不爽的现象，例如毫无科研能力纯粹考研出来的人，占用了更好的科研资源。但是你也得明白，没有考研这样的阶层流动渠道，科研资源也无法更好配置，例如，在非985大学里拥有科研理想和能力的人，他们因此才能获得接触一流资源的契机。当然，对你来说，也是一样，如果你有心向更好的地方去，也有的是办法。路是人走出去的。

再当然了，适合你的才是最好的，你亦无需因为不想走到更好的地方而感到不安。选择是个人的，你有去践行自己野心的权力，也有安于现有生活的权力。况且这个hierarchy也不是纯凭上下关系的排布，每个机遇、每一个职位都有自己的特色，总有适合你的事业选择和生活方式。讲真的，开心就好。

祝科研有成~

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看了那么多评论，想要补充一点。

从科研领域看，一个大学的本科和研究生部分必须分开看待，尤其是研究型大学。研究生的时候，你的角色已经转换到一个初进研究者，和本科时代的知识积累和思考相比，研究生需要有自己的贡献，至少有对某一领域做出贡献的意识。有的人不一定成功，有天资有资源的人也需要有点儿运气才能出头。

但是我的重点是，有没有资格做研究、做研究能做到什么程度，跟你在本科阶段的基础有相当关系，但并非是后者决定前者。把二者联系到一起的，无非是考研这个制度。而但凡是制度性的不合理，都不该放到利用制度达到目的的个体身上，否则制度的意义何在呢？换句话说，只要考研制度存在，并使得这种资源流动成为合理，那么就不该因为制度短板造成的弊端来责怪遵从制度的个体，如果是考研号召非211、985大学的本科毕业生卯足了劲儿花几年时间准备考试而不专注于知识，那么该责怪并非选择这么做的学生，除非有另外的途径。

而题主的疑惑，无非是这个制度弊端的一种投射——明明这么耗费宝贵时间而毫无科研产出的事情，为什么可以成为资格的考核。