如何评价母亲吐槽童话《海的女儿》，认为其树立了错误的爱情观？ 第1页

……“付出”……“为了”……“换”……

在成长教育中不要从一种极端陷入另一种极端吧。

我记得很早时候，有篇课文叫《羚羊木雕》

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
……
“说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉起来，“我决不允许！”
“没有……妈……我送给别人了。”我都快哭了，连忙解释着。
“送给谁了，告诉我！”妈妈用手摇着我的肩膀。
“送给万方了。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“要不我和你一起去！
“不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，他坐在那里听妈妈讲完了事情的过程，并没有发火。他点着一支烟，慢慢地对我说：“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢！这是不对的，不信的话，你明天问问老师……把这样珍贵的东西送人，他也会反对的……呢？”
“可……这是我的东西呀！”
“是，这是爸爸妈妈给你的，可并没有允许你送给别人呀！”
我没有理由了。爸爸说的话总是让人找不出毛病在哪儿。我知道，那黑色的羚羊是爸爸从非洲带回来的纪念品，是爸爸非常喜欢的东西。可是，当我想到我要去向我的好朋友要回它的时候，我的心里难过极了。他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友呀！
万方从开始上小学就和我在一起。他学习很好，还特别喜欢帮助人。有力气，可以在单杠上一连做十个引体向上。他可从来不欺负别人。
那一天上体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣——就是那种海蓝色的，袖子和裤脚上都缀着三条白边儿的那种。可是在我们闹着玩的时候，我的裤子被树杈划了一个长长的口子。我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。万方也不玩了，他坐在我的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对我说：“咱俩换了吧，我妈是裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”我当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。后来我才知道，为了那条裤子，他妈妈让她对着墙站了半个钟头。
……
万方的家到了，我上了三楼，轻轻地敲了门。门开了，万方伸出头来，看见是我，一把把我拉进屋里去。
“万方……”我站在过道里不肯再往里走。

“你怎么啦？”万方焦急地问我。
我慢慢从口袋里掏出小刀说：“你能不能把羚羊……换回去。”

……
他把手里拿的玻璃罩子盖在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手里说：“拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！”
“你妈妈会说你的！”我看着他的眼睛。
“没事儿， 凡是爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁他们都没说的……明天打雪仗，来早点！”万方跑了，还不时地扬起手臂向我打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。
我哭了，我真的嚎啕大哭起来。雪花和泪水一起落在 玻璃罩上。我从来没有这样伤心过。

短短上千字，

其实囊括了非常多的孩子和大人对世界认知的差异，还有亲子教育的种种问题，

故事梗概很简单，

主人公是一个比较敏感且“自我意识”过剩的小孩，朋友万方是一个很粗线条，非常仗义的哥们。自己有裤子穿而免于社死，在小孩子眼中是天大的恩情。

于是自作主张把自己的羚羊木雕送给了哥们，哥们用一把小刀作为回礼。

羚羊木雕应该是一件硬木的工艺品，在设定上，价值百倍于小刀，

然后这个故事就从这里展开，探讨了孩子的价值观和成人的价值观的一种冲突。

小孩的盲区是，他们对物质世界应有的价值，尤其是货币体系的价值，缺乏理解，

在意气用事和朴素情感的驱动下，不会太多考虑自己的得失。

同样在父母的教育里，

也会碰到下一代和自己，因为某件东西的价值和分配问题，产生的矛盾和冲突，

我想《羚羊木雕》这篇课文放在这个年龄段是非常有功能作用的。

回到《海的女儿》

这位母亲用了“你是人类女孩，没有什么东西值得如何如何”这样的切入方式，且不说人类小女孩能不能听懂，

后面什么海巫婆作为有超能力的神职人员，给出的解决方案没有合理性，就更是陷入成年人的自说自话了。

有一部分童话，比如《海的女儿》《豌豆公主》，在成长教育中，起最大作用的是“性别教育”，

而“性别教育”是非常重要的，

童话在性别教育中起到的作用，是几乎无法替代的，尤其是在市民阶层中。

比如《豌豆公主》成年人看到了矫情，看到了扯淡，

人不可能从几十层鹅绒垫子底下凭触感发现一颗豌豆，

但在幼童的朴素印象里，公主=敏感，

即便是最落魄的公主，也有绝佳的对“不舒服”的触感，并且可以大大方方的讲出来，

并不是所有小姑娘都是贵族，住在天鹅堡，拥有自己的娃娃屋，玩偶室，可以随心所欲定制自己幔帐和壁纸的颜色，哪怕全部都要求变成粉红色。

市民阶层，往往盖得起一层鹅毛褥子就很优渥了，那些睡不到鹅绒褥子的，只能睡木头，睡稻草的平民老百姓家的女孩子，在童年听到《豌豆公主》的故事，不会因为自己未来长大后，是给贵族老爷服务，挤牛奶，洗衣服，端餐盘的，就忘记自己得到的性别教育，

《海的女儿》也是一种性别教育，

小美人鱼是女孩子，她所处的环境不止没有王子，也没有陆地上的暖风，花香和“不灭的灵魂”

最后小美人鱼化作了泡沫，

敏感的小孩甚至会哭一场，觉得小美人鱼下线了，好像是死了，小美人鱼那么可爱，那么美，不要变成泡沫，要变成比我们幼儿园最好看的媛媛，茜茜还好看的小朋友，然后我把我最好的玩具，舍不得吃的零食都给她……

这才是小孩子的真实想法，

他们只会记住，一个很美好的女性，在追求自己想要的东西的时候，烟消云散了，是一个挺难受的过程，

但小孩子也没有付出，获得，是不是值得这种非常复杂的价值判断，

对于他们的理解上限是有一个美丽且有主见（自我意识）的小美人鱼，她在追求着她认为很美好的事物。

童话的表现形式是故事，而故事描述的是自由意志在做一些合乎逻辑的事情，这就足够了。

基本教育学原理强调时刻关注孩童在认知层面的局限性，

童话之所以经久不衰，和天线宝宝类似，就是在小孩认知能力有限的时候，给一些最基本的，

比如善良，邪恶，美丽，丑陋，愚蠢，勇敢，承诺等等，

这里面我最喜欢“公主”，甚至觉得公主在童话里的作用不亚于“长安”在汉诗当中的重要性，

公主不是纯粹的褒义，是多元复合的，每一个童话作品中的公主可能都有差异，最大的作用是给幼童一个自我观照，

什么是男性/女性，什么是公主，

我喜欢什么样的男性/女性，想成为什么样子的男性/女性，

值得，反而不是童话能教会的，

成人世界才探讨这个问题，

在游戏冰汽时代里，玩家扮演一个恶劣环境驱使人们干活自救的领导者，在经历童工，吃锯末子，加班，007，累死人之后，终于扛过了零下上百度的冬天，

通关了，玩家正要高兴，

一行子一下打出来，

这一切，值得吗？

在玩家群体中引起了轩然大波，而且有趣的是，中国玩家和欧美玩家在评价上很不一致，

值不值得在社会新闻里，尤其是有人去世的社会新闻里，真的是非常难以统一的价值判断

郭德纲名言在这很适用，童话要是能塑造成人价值观，要学校干嘛？

所以一部分家长不要从一个极端陷入另一个极端，童话有用，到童话没用，其实都是家长自己在自说自话，

就像底下的答案说的，小孩子根本不懂矢车菊是啥，锚链又是啥，

家长最讨厌的就是长辈把很好的饭菜嚼成稀巴烂，混合着口水渡给孩子，那同理，也不用把童话揉碎了摊开看。

往下就是我的一点私人的diss，

我觉得对小孩最大伤害，不是童话，而是这种“嚼饭”式的成长教育，

微博里的妈妈洋洋洒洒从《海的女儿》diss到《龟兔赛跑》，

听起来蛮带感的，但就像我开头圈出来的她的关键词，XX值得去换XX，就为了XX而阉割XX，

这是一种非常市侩的，小市民的说教，

要知道童话诞生的时候，正是城市和市民阶层兴盛的时候，

小孩子最不缺的成长教育就是学习小市民特有的势利眼，市侩和财富观，每一个小市民家庭的子女，无师自通最先学会的就是如何当一个小市民，

放在今天，孩子其实都猴精，

再给小学生讲《羚羊木雕》这篇课文，孩子觉得很鬼扯，我跟他好，请他吃个麦当劳或者给他两张奥特曼卡就得了，为啥要拿家里值钱的东西，再说一个木头雕的羊，能有迪迦带劲么……几句话就给80年代的语境消解了，所以今天也不把这篇文章当课文了。

时过境迁了，这才二三十年而已，

如果童话在当时就没有裨益，或者说和市民文化相悖，早就被自己的国家和文化淘汰了，根本轮不到翻译成几十种文字，让中国小孩也来读读，

这母亲看似想教育小姑娘要独立，要自强，要学会让自己争取利益，实际上透露出一种紧绷的人生取向，从A到B，中间无暇顾及其他，也不应该顾及其他，是非常功利的，

和那些看了些厚黑学的书，然后每每和孩子聊天，就拉过来板着脸说教一段话的家长差不多。

第一，小孩子理解不了父母为什么会很一本正经的说一些自己不太懂的事情，

第二，这种教化无关反而无关性别，

因为乌龟比兔子能游泳，所以就让兔子跟我比游泳，那资本会心领神会，招人需要耐力就招乌龟，需要蹦跶就招兔子，

需要空姐撑门面，就招女的，需要社畜996，就招男的，只有女的证明自己比男的还能996，或者招一个女的能让所有男的更好的996的时候，它才会考虑招女的。

如果游泳赚的多，社会永远是强迫兔子学游泳，甚至要学得比乌龟还好，这是一种干掉性别的丛林逻辑，

我想这母亲根本想不到这一层，我能从她字里行间感到她也是受过高等教育然后在职场上拼杀，给孩子争取生存机会的母亲，

促狭一点的想法是，那城市人值不值得，平均985的大家没有愚蠢的为了男人做过什么特别代价高昂的事情。可岗位，城市，学区房之类的，也是需要大代价争取的，社畜过去几十年的人生值不值得。

做的事情比《海的女儿》这个过程还要波澜壮阔？

还是说，人类都是海的女儿，大家都是在自己最宝贵的东西，在拼命争取一些虚妄的东西？

扯远了。

成长是好莱坞动画长片中经久不衰的主题，很多家长也希望孩子能多快好省的成长，

只不过有些成长既不快，也不好，

是家长自己认为的成长，是根据自己朴素的社会经验，加上一些对社会，对劳资关系的理解框定的成长，目的是塑造出一个特别符合资本要求的一个劳动者，永远数米下锅，不让自己吃亏的人。

可能是自己的复制品，

虎妈都希望自己的孩子也成为猛虎，

问题是猛虎心中如果没有蔷薇的话，终其一生的追求就变成了你是猛虎，老子比你还猛虎，

然后面对剑齿虎家庭，霸王龙家庭，投胎就全家霸王龙的同龄人的时候，

就非常的容易三观破碎乃至内心崩溃。

我拥有的都是侥幸啊，我失去的都是人生，

虎妈如是说，

小美人鱼如是说。