为什么说大学生不该沿用高中的学习方法？ 第1页

有一个很简单的道理，很多同学没有想明白：

大学是做研究的地方，不是考试的地方。

全国几乎所有的高中都是高考集训营，所有人学习的目的都是为了高考取得更好的分数。但在大学并非如此。只要能满足毕业条件，对于自己要学习什么、怎样去学习、甚至是否花时间去学习，大家都有充分的自由。至于考试，只不过是学校对于学生最基本的约束而已。不管是学校、还是老师，都对于提高学生的成绩毫无兴趣（或许班主任、辅导员除外）。很多学校的成绩都是正态分布的，更无所谓学生考试考得好不好了。

题主问出这样的问题，我相信题主是有心向学的。那么题主应该抓住大学学习最重要的目标：提高自己的学术能力，而非考试能力。

学术能力是什么？最直观地说，学术能力就是让你能写出一篇优秀的论文的能力。从发现值得讨论的学术问题、到对既有文献进行综述、到利用学界认可的方法论研究问题、最后提出自己的具有独创性的主张。只有具备这样的能力，才能算是在学术领域真正入门，也才能算是完成了基本的大学教育。

当然，对于足够优秀的同学来说，在本科阶段就能追上世界顶尖的研究者，不仅能融会贯通既有的研究成果，还能提出自己的意见在世界一流会议或刊物发表——这才是大学学术教育所希望培养的人才。

如果题主从这个角度出发，也就能明白老师的劝诫了。我自己是学文科的，我不懂刷题对于做研究到底有多大帮助。但是从根上说，即便刷题是必要的学习手段，刷题也只是帮助理解知识的方法，而不是结果。学生能不能多做出来几道题，或者在考试里能不能多得几分，老师并不关心。但如果题主表现出了对学术研究的基本兴趣，我相信每一位老师都会愿意给你推荐几本书或者几篇论文。

说得极端一点，在高中，老师不允许同学偏科，只有每一门科目齐头并进才不会拖总分的短板；但在大学，老师可能鼓励同学偏科，甚至越偏、越专越好，希望同学在某一个小的领域学深、学细、学透，至于其他领域的知识，够用就行。

我相信大部分人毕业后都不会从事学术研究，大学是人一生中难得的离学术圈最近的时候。如果题主只是把大学当成考研培训班，四年的学习又只是为了一场考试，未免太浪费大学的时光了。