信用风险计量模型和信用评分模型的区别？ 第1页

信用评价本质就是一个综合评价。最终给出的是对一个评价对象信用好坏的一个评估。

如 3A A-之类的评价。或者是好，中，差。其本质跟高考评价类似。

1、综合评价的三个关键技术

上面链接讲了综合评价法的概念等。现在抄一下。

CE,是综合评价（Comprehensive Evaluation）简写。

所有的综合评价只要是涉及多个评价对象都可以用SAISM模型来指示。比如环境监测综合评价、药物临床试验综合评价、地质灾害综合评价、气候特征综合评价、产品质量综合评价等等；在社会科学中广泛应用于总体特征和个体特征的综合评价。比如，社会治安综合评价，生活质量综合评价、社会发展综合评价、教学水平综合评价、人居环境综合评价等等。在经济学学科领域更为普遍。如，综合经济效益评价、小康建设进程评价、经济预警评价分析、生产方式综合评价、房地产市场景气程度综合评价等等。

CE有三个关键技术。

• 指标的选取。即有多少列。
• 权重的确定。即求权重的方法，用主观法，还是客观法
• 模型方法的适宜。只要是多个评价对象的，都可以用SAISM

模型有很多种，但是上面三个关键技术尤为重要。

2、指标的选取是根本

高考类型是运用最广泛的评分模型。

上面是高考的评价方式。很对应综合评价的三个关键技术。

现在以体育类的来讲。

上面的是所有的成绩列表。

那么怎么选取指标呢？以体育类的为例就是如下了。

权重呢？拍脑袋就行，还不用AHP。

100米需要专项评测，总共占500分，超过10秒的加100分，低于11秒的为非达标线不超过150分。

怎么判断谁牛逼呢？

求总分！！！这个求总分几乎是所有综合评价的基础。

完了，评价结果出来了。苏神最牛逼。

对应到计量模型里，如标普指数等。其实质是一样的，无非是列（指标）多了一点。也存在着对一个群体集合的整体评价。这个跟评价一个班学习如何类似。

比如一个班有9个人，然后怎么评价这个班学习的程度如何。很显然学校是这么做的。求每个人的总分。然后求这个班的平均总分。然后再除以科目总数。

假定到了一个 班级的平均分 为64.5。这个分数好不好呢，会脱口而出，刚刚及格。

这个步骤就是模糊综合评价了。因为 60分是通常的认为及格线。即60%。

3、信用风险计量与评分标准的区别

从总体方法来说，两者是对抗的，是从相反的角度考察。

信用风险计量模型的目的是信用风险损失的量化评估。

信用评分模型的目的是对目标客户构建信用度量分数，以便对用户进行授信与否或授信额度决策。

上面两个定义非常清晰。

具体到对应的同一个模型来说，其公式会不同。

上面一篇论文是风险的评估。

第一步，一两万字水了如何得到指标。

第二步，用FISM-ANP法得到了权重。

第三歩，用所谓的灰色聚类综合评价方法得到评价结果

上面是10个人打分。

总的结果是风险为中等水平。

上面是8个子系统的评价结果。

其中有个屡属度公式，它的这个公式，就跟普通的评星级的不同。