为什么说周作人是汉奸？ 第1页

1941年，周作人发表《华北教育一年来之回顾》，对其主持华北教育的“功绩”自我评定，其中包括：

奖励日本语文之研究，各省市早经设有日文专修学校，长期短期日语讲习听训练班，每省市约六七处或十余处不等，使学校职员及一般人均负研究日本语文之机会，且不时举办日语观摩竞赛等会，以资鼓励而增强其研讨之兴趣。……举行日本语文检定试验。

1941年12月16日，周作人发表广播演说《日美英战争的意义与青年的责任》，指出：

自从中日事变以来，我东亚已结成一环，共荣共存，以建设新秩序。……我们身为东亚民族的人，应当在此时特别紧密联络，团结一致，以对抗英美的侵略，以求本身的解放，这是东亚民族最紧要的时期。……总之，现在东亚已步入严重时期，只要全东亚民族能够一心一德的向前迈进，我们的前途是绝对光明的！

1942年，日军攻占新加坡，周作人发表大作《东亚解放之证明》，指出：

新加坡的陷落是东亚解放之一个具体的证明。

1942年12月26日伪《申报》报道，周作人发表《新年感想》：

光阴荏再，岁聿云新，华北教育总署督办周作人氏特发表「新年感想」一文，兹节志于后。回忆过去一年间，举世悉在风云险恶惊涛骇浪之中，然而我东亚民族仍毅然排除万难，向解放东亚，复兴东亚之大道迈进。因大东亚战争之目的，极光明正大，故必可获得最后之胜利。此时吾人所应注意者，厥在今后之建设工作。战争虽为破坏工作，但同时亦为建设工作，盖若不捣毁腐败之旧秩序，则无从建设正确巩同之新秩序，因此对已往之一切障碍必须澈底予以破坏。今日吾人首要之图，即在对于如何从事战后之建设，如何使东亚复兴诸端，加以缜密之检讨。关于建设工作其内容实至为复杂，要而言之，可分为有形的建设与无形的建设二种，前者为军事经济等，后者则为精神建设，亦即关于文化思想方面之建设是也。此两者其重要性实无分轩轾，更须相辅进行，始可期其结果之圆满。现阶段大东亚建设之复杂困难，决不应仅委之于一部份人担任，而必须全东亚民族一致奋起，共同分担不可。古语有云「风雨同舟」，正可为大东亚现势之写照。当兹旧岁即除新年将临之际，吾人更应坚定意志，以同甘共苦之精神，为巩固东亚各民族盘石之基及获得将来之幸福，并树立东亚永久之和平而努力。