让学生背诵语文课文有没有实际意义？ 第1页

感觉还行吧，我现在还时时想起小学六年级的那篇朱自清先生的《匆匆》， 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

每一次想到这里我都会引起一点震撼，是啊，生命的长河里能留下点什么呢？这就是小学背书带给我的作用的一面。

对培养语感很好，背诵也是对文章的一次梳理，对阅读能力的提高也有帮助。很多中国文化的精髓就在文言文里面。但语文考试总用填空这种低级方式来考察学生的背诵情况十分坑爹，这让背诵成为了一个让学生排斥的任务，结果适得其反，导致了背诵时的有口无心，根本没有效果。

背诵在语文学习中是必要的，也是重要的。

一、通过背诵名篇、佳作，可以强化记忆、巩固相关知识点，比如学习古文时,比如刚开始学习写散文、议论文时。

二、学生反复诵读优秀的文字作品，有助于培养良好的语感，优美、丰富的表达能力。

三、背诵也是文化传承的必需。

背诵课文很枯燥，现在的学生大都活跃，对这种形式很容易反感。其实多多诵、读、背，对注意力不集中，或者注意力集中有困难的学生，是很有帮助的。特殊情况下，背诵还可以减缓心理压力。