因为智商正常,会独立思考,良知尚在,最重要的是不愿意和某些龌龊的群体同流合污。
开始了是吧,分帮结派扣帽子,就差火拼了,重回50年前人人都要完蛋。
这两个案例,虽然未必有相关性,但都独立证明了:一、茧中网和互联网的信息有差别;二、即便都看茧中网,分析合订本的能力也有差别。
我一直是这么个观点——无论你支持谁,你要想清楚你支持他的理由再支持。
像有些人支持乌克兰的理由,是他觉得全世界都应该支持乌克兰,他这个“应该”是从哪里来的?是被别人灌输的,这个“应该”对他自己没有任何好处,从利益的角度,乌克兰赢了就会极大鼓舞台独气焰,对我们国内的统一和贸易战的胜败造成严重恶劣影响,这也会影响到作为中国人的他,就是单从正义的角度,这也是一种忽视美国的前期运筹,而只看结果的强盗逻辑——反战争而不反压迫,等于是助纣为虐。
而你要支持俄罗斯,你也得想清楚你是为什么支持的,如果只是国内舆论说俄罗斯是正义的,乌克兰是邪恶的,所以就要支持俄罗斯,那也属于脑残行为,要是能想清楚这件事,从源头上是美国先挑起颜色革命,挑动教唆两方对立,又各种制裁俄罗斯,让俄罗斯忍无可忍,俄罗斯反击并不能说是正义,但很合理,这可以说是从正义性上正确理解了这件事。
然后在利益方面,俄罗斯给美国添堵,对于和美国正在打贸易战的中国是有利好的,而自己作为中国人在其中也可以得到好处,这一点想清楚了,也就能从利益的方面确定自己的立场。
但如果你是个海外或者岛上人员,然后你觉得支持乌克兰就像是支持自己,就像是支持自己不被中国统一,不被美国抛弃,是符合自己的利益的,那么这个也是合理的观点和逻辑,你这么想没毛病。
总而言之就是,我宁愿要一个聪明的敌人,也不愿意要一个糊涂的队友,因为聪明的敌人可以商量谈条件,而糊涂的队友就只会送。
公众号《携月观影》往期文章:
美国在伊拉克领事馆被伊朗导弹袭击,俄乌战争里究竟谁会是最终赢家?
看来有同感的人不少
你还真别说,我就是既支持乌克兰,又支持疫情开放。支持乌克兰很简单,不想包庇侵略者。为啥支持疫情开放?应该说不是支持疫情开放,就是从我知道的消息分析出来的,我自己就是基层体制内,3月中旬我这N线小城市出现一个无症状,于是赶紧全员核算,做了两轮,每次花费都一亿多,两轮之后,财政就受不了了,赶紧停止全员核酸。这次深圳疫情微博有消息说直接花费600亿,当然效果也是很明显的。不过钱这么个花法,政府再富裕,时间长了也会受不了。这些都是直接经济损失,还有疫情影响的就业民生、基层防疫的疲于奔命。
这种看不到头的防疫,消耗的巨量的财政和底层群主的民生民心,不改变防疫政策能怎么办?我是吃公家饭,受疫情影响已经很小了,但是太多底层老百姓真的已经连维持生计都难了,只要不是眼瞎,都知道现行防疫政策必须要改了。
我爸妈,庸医的最高境界。
我爸,南大生物系毕业,正高,研究方向是香烟烟气致癌性,然后每天一包烟。
我妈,上医大公共卫生系毕业,副高,研究方向是各类食品添加剂。目前三高,关键还不肯吃药,看着那高高的血糖,我担心的要死。对了,满满一箱的零食,高油高糖的那种。
家庭2个洁癖我从小生活在无菌中,结果抵抗力很差,经常感冒发烧或者拉肚子,2个教授会说看医生吃药没用,叫我多睡觉多喝热水,拉肚子拉干净饿2天就好了。
感觉学医的的确是挺无情的,看生死很淡薄,小时候有点伤心。
技术上:光刻机的制造和使用工艺。
金融上:打破美元的霸权。
军事上:台湾问题。
别的问题(房产绑架经济、老龄化、东西部平衡等)都是发展中的问题,都是可能通过发展来解决的。
上面列的3个问题是当前面临的核心问题。
技术上:光刻机的制造和使用工艺。
金融上:打破美元的霸权。
军事上:台湾问题。
别的问题(房产绑架经济、老龄化、东西部平衡等)都是发展中的问题,都是可能通过发展来解决的。
上面列的3个问题是当前面临的核心问题。
利益相关,北大本硕,2020年毕业生,拿到上海中学、深圳中学offer,入职深圳中学。
1 先讲自己的情况。小镇做题家一枚,出身山区十八线小城市下面的农村,父母都是老实的农民,家里收入最高的是作为乡村退休教师的爷爷。可以算是从小过惯了苦日子的。从小就被家里教育要好好读书。尽管家长从小灌输的理念是读完大学要当官,但是自己却从来没有这方面的想法,反而从小就很喜欢教师这个职业。初中的时候最想去的大学是北师大。高中选择了文科,在分科之后就被认为是清北的苗子,高考的时候发挥失常,没进自己心仪的院系,之后跨院系保研到了本校感兴趣的专业。一开始是有做学术的打算的,但是读研期间也算是饱受打击,认识到自己不是那块料。之后做过两个大厂的产品经理实习,经过实习之后确实认识到自己不擅长这种工作也不喜欢这种生活。反而是更喜欢在本科期间在学而思兼职的那种工作,觉得给人传授知识于自己也是一种享受,于是秋招的时候目标非常明确,下定决心做老师。秋招也比较顺利,拿下深中offer之后就没有再参加任何招聘。在上海中学和深圳中学里选了后者,待遇当然是最主要的因素,其次就是喜欢深圳的气候和大海。
入职以后的感受:基本符合自己的预期。被领导赏识调到了高三。因为自己教的学科正是自己一直以来最感兴趣、最擅长,也是研究生的专业,所以备课做题之类的工作都没有太大压力。学校不要求坐班,基本上朝八晚五。(晚上如果有学生约了答疑会晚一些)几个月过去了,上课的功力有所进步,也越来越觉得自己确实很适合当老师,也确实很喜欢这个工作,每天上班并没有在互联网实习那种不想上班的感觉。
还有很重要的一点,就是自己觉得教高中并不屈才。本科和研究生上的课,有一些知识还是能很好地融入到高中的教学中。再加上本人喜欢骑行、喜欢旅游,了解的杂七杂八的知识也比较多,所以课上的内容会比较丰满。另外深中的高一高二有类似于大学通选课的校本课,等我以后下去也打算给大家浅显地介绍我那小众的专业。
看到有答主说清北的老师教出来清北的学生,然后回来当老师,这听上去很讽刺。其实这是一个误区,读一个好的大学是可以让人有更多选择的机会,而自己选则做什么则是另一回事。
2. 说一下其他人的情况吧。深圳教育系统也只是这一两年异军突起,大量引入高学历的新教师。其实北京的一些名校早已如此。确实有一些人并不是那么坚定的做老师,已经离职或者有离职的想法,但是大部分人还是很喜欢这个职业的。
从我校今年的招聘状况来看,基本是清一色的清北海龟,偏文的学科基本是硕士,偏理的学科基本是博士。对于没有职业偏好的人来讲,一些基础学科确实也未必能找到比深圳的老师或者公务员性价比更高的工作了。
另外,深中毕竟是深圳最好的中学,所以招聘名单里看上去有这么多的清北学生。但是放到整个深圳教育系统来看,其实清北毕业生所占比重就小很多了,放到全广东、全国来看更是可以忽略不计的。如果去看清北的毕业就业统计,从事中小学教育的毕业生所占比重并不高。(貌似不到10%?需要确认一下)所以题目的提问方式并不是太恰当。
我们校长曾经说,引入名校的硕博是“要用最优秀的人培养更优秀的人”。我自己并没有多优秀,但是我自认为还是给我的学生们上了一些不一样的课、提供了些许有价值的知识或者信息。我也的确见到一些做了班主任的同事,在倾尽全力培养更优秀的学生。