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成绩能否代表能力? 第1页

  

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能!这是评价的一般方式。

1、综合评价

什么叫综合评价,上文有界定与说明。

CE,是综合评价(Comprehensive Evaluation)简写。

所有的综合评价只要是涉及多个评价对象都可以用SAISM模型来指示。比如环境监测综合评价、药物临床试验综合评价、地质灾害综合评价、气候特征综合评价、产品质量综合评价等等;在社会科学中广泛应用于总体特征和个体特征的综合评价。比如,社会治安综合评价,生活质量综合评价、社会发展综合评价、教学水平综合评价、人居环境综合评价等等。在经济学学科领域更为普遍。如,综合经济效益评价、小康建设进程评价、经济预警评价分析、生产方式综合评价、房地产市场景气程度综合评价等等

  CE有三个关键技术。

  • 指标的选取。即有多少列。
  •   权重的确定。即求权重的方法,用主观法,还是客观法
  •   模型方法的适宜。只要是多个评价对象的,都可以用SAISM

2、高考为代表的评价方式

四个概念

①、多准则决策(MCDM,MutltipleCritier Decision Making)

②、多属性决策(MADM,Multiple Attribute Decision Making)

③、多属性效用理论(MAUT, Multi-Attribute Utility Theory)

④、多目标决策(MODM,Multiple Objective Decision Making)

  上面四个多都是博弈论研究的范畴。其中的属性、准则、属性效用,目标,都指的的是列。

  在高考中评价体系中,原始矩阵O中的每一列可以看成是评价对象的属性或者是准则,即学生的属性,每个学生都有一个决策的目标,即多目标中选择一个目标,如学文科,还是学理科等。

  综合评价(Comprehensive Evaluation,CE),也叫综合评价方法或多指标综合评价方法,是指使用比较系统的、规范的方法对于多个指标、多个单位同时进行评价的方法。它不只是一种方法,而是一个方法系统,是指对多指标进行综合的一系列有效方法的总称。综合评价方法在现实中应用范围很广。综合评价是针对研究的对象,建立一个进行测评的指标体系,利用一定的方法或模型,对搜集的资料进行分析,对被评价的事物作出定量化的总体判断。

  综合评价的三大关键技术:其一,指标选择;其二,权数的确定;其三,方法的适宜。

  指标选择:如原始矩阵O到D1,D2,D3都是不同的科目,但是语文、数学、外语都是有的,极个别的外语用其它语种代替英语。

  权数的确定:简单直接,把权重的分配到各个科目的分值当中,如语文总分为150分,数学为150分,英语为150分,物理为150分等等不同的总分划分法。

  方法的适宜:这里的方法指的全套的方法,其中最终录取,更是简单直接且好操作,根据考试的情况直接通过总分划定分数线。

上面特别指出指标的选择以及体育生的选择。

总结:

成绩(某科目的分数)往往公度化某个指标上的能力。

能力可以分解到多个指标上。




  

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