1.
孟子见梁惠王。王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎。”
孟子对曰:“王何必曰利,亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国',大夫曰‘何以利吾家’,士庶人曰‘何以利吾身’。上下交征利而国危矣。万乘之国弑其君者,必千乘之家;千乘之国弑其君者,必百乘之家。万取千矣,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利。”
——孟子·梁惠王上
2.此处应有饭否。
主持人:您怎么样看待中国发展中的法制环境的呢?我们未来会拥有一个怎么样的法制经济?
朱苏力:说实话,我对这方面也不是特别乐观,我觉得中国现在最大的问题是法制要求不能朝令夕改,昨天如何,今天如何,明天要如何。但是,整个中国是处在急剧变化的时期,因此这是一个矛盾。急剧变化没办法,稳定下来,但是中国最重要的问题是全面深化改革,许多制度是一个临时性的,真正可能三年,五年就需要改变。因此,这给法制带来很大的问题,制度实际上没有办法稳定下来,因此这是一个中国法制面临的最大的一个问题,就是整个社会转形态实际上会带来一个大的问题。
第二个大问题,因为中国除了经济以外,改革创新本身它也会带来对社会的复杂性,特别是像技术问题,法律不可能按它的规则本身解决问题,它实际上一定要深入到各行业里面一些非常细致的问题,比如互联网,或者保险业都会慢慢形成它的规则。因此,法律人现在获得法学教育,获得法学本身都缺少对于这些规则的理解,因此他往往去干预的话也不一定很恰当,但是如果不干预,站在外面,他不可能作为一个法律制度起到作用。
第三个大的问题,整个社会转型的问题。就是腐败,并不是因为他有权利腐败,而是所有人都处在这个过程中,因为所有人都比较关心熟人,比如我认识了任总,可能下次找他有什么事情,任总就好象有义务,我认识这个人就要帮他一下,这种情况下,实际上法制是要求法律面前人人平等,无论是生人,还是陌生人都同样对待,但是在中国目前这代人进入城市,上代人进入城市,这给中国带来很大的一个问题,这个问题不解决,相互的信任,充分的法律信任,这是一个大问题。这三个大问题我觉得是比较大的一个问题。
最后一个比较大的问题,所有人都讲市场经济、法制经济,但是其实是有一个迷信在里面,因为法律只不过是另外一种政府归置的措施,可能政府同样会制定出错误的法律,甚至可能是一个长期的法律,如何改变?因此,事实上我们要相信法制,坚信法制,完善法制,另外要防止过分迷信法制,而且要注意利用法律寻租,千万不要以为好像法律就不是政府了,它只不过是政府的另外一种方式,并且是一种固定化的方式,所以这个也是一个中国法制需要完善的。
——节选自2013年12月21日在北京大学百周年纪念讲堂举办的第十五届北大光华新年论坛上北京大学法学院教授朱苏力访谈实录。
这是要收份子钱?否则我不明白这种白名单的意义是什么?
补课又不是卖大麻。
这有什么奇怪的,神里绫华、八重神子和九条裟罗都保留着神之眼。
中小学生校外培训与网课是家长的嗜好品,和烟草一样搞白名单,很正常。
文件上本来就说了要搞黑白名单的。
进一步健全常态化排查机制,及时掌握校外培训机构情况及信息,完善“黑白名单”制度。
本来就是假期先不让上课,然后让机构自行整改+教委派人监督整改并反复检查,整改通过之后再允许恢复办学这么个流程,也不是北京特殊……
不然还能咋查?全靠开黑名单一家家禁止办学的话的话教委的人怕不是得累死。
至于说是专营的……无证不得营业/办学的模式它和白名单有啥区别?如果非说是专营的话那自从有了办学资格证起就已经是专营了,现在就只是查的力度大了不少罢了,从这个角度看反倒没有质变。
不踩急刹车,稳定压倒一切,这才是ZF行事的风格。
因为在机关性质的体制内工作,日常耳濡目染领导们对于顽疾的处事手腕,很多我们这些小年轻看起来无解的困境,领导们总能抽丝剥茧给出让人拍大腿的解决方案,但是无论他们的方案是什么,一定不会是剧烈的、急刹车式的方式。
或者用一个词来形容更贴切些:徐徐图之。
前段时间在网上各路消息疯传关闭线下学科类培训班的时候,我就觉得有点不大可能,太过于一刀切了,因为现在非常时期ZF一定会考虑稳定,尤其是去年疫情期间刚提了保就业,今年不会在培训机构这里太过决绝,一是一定要考虑对于这些人的再就业安置,二是不会让一个还有一定存在价值的行业太快消失,这其中大量的再就业吸收压力,尤其是还要考虑到对于应届毕业生竞岗的冲击力。本来应届毕业生今年据说就有900万,如果再加上这么多教培行业的老师,更是雪上加霜。
这些都可能会是潜在的社会不稳定因素。
所以昨天看到政府发布培训机构白名单的新闻,说是一部分线下学科培训机构重新开张后,我第一反应是这才像是ZF的稳健风格。
但是家长们大可不必焦虑,觉得这不又是开始默认纵容资本了嚒?
首先改革一定是循序推进的,ZF前段时间的一系列政策和行动,已经对资本亮剑,信号很明确:以后资本想再来教培行业圈钱,利用焦虑把祖国的花朵们培养成只会考试的病梅,就一定会受到严惩,伸手就打。在国家规范下的或者说重点监视下的教培行业已经失去了砸钱就能抢跑的属性,更多的是收编或者招安,据说要在这些教培机构里建立D支部,加强监管。
其次,现在放开一部分不代表会慢慢的全面放开,也可能是ZF为了先稳住形势,同时利用这腾出来的时间布局,寻找或者创造合适的机会,如何既能满足家长对于孩子学习辅导的刚需,又能找到合适的机制或者安置点来分流消化掉教培行业的这部分人员的再就业。
任何改革都需要有一盘棋思想,但最终的目标都是为了实现一个更公平更和谐也更有幸福感的社会,相信我们的ZF,让我们拭目以待吧。
大家猜猜这个回答能存在多久。
继续观察吧,但是批条经济比之前一刀切更恶劣。
在一刀切的情况下,社会顶层仍然可以找到捷径,但至少给了绝大多数人以公平。比如说,在高考制度下,社会顶层的有钱人可以选择送子女出国留学,但是这毕竟是少数,对大多数人来说,至少他们的子女有了一条阶级跃迁的道路。
现在,这条道路也将慢慢被关闭。
控制牌照是减少供给,减少供给便会提高价格。原来以为会是所有人都没法补课,最多是一些顶层阶级偷偷请家教。现在看来一些舍得的中产阶级也可以请得起家教了,至于更下层的阶层,就不要想了。这次是完美堵上了教育流动这条阶层跃迁的道路。
牌照经济的甜头一旦尝到,权力一旦被攫取,便很难收回。我们的改革方向已经变了。
从更大的视角来看,牌照经济的回归可能不仅仅在教育培训产业,各个产业都有可能走向牌照化。我们不过是经历了几十年的市场化改革和十几年不完善市场制度的实践,就以为市场化是方向,市场制度是理所当然。至今为止,仍有无数人抨击市场秩序,认为市场秩序是各种社会问题的罪魁祸首。也许,我们很快就会看到一个旧世界,可以通过比较的视角去看看市场秩序到底是好是坏,不过,会是以一种悲哀的方式去观察到这一点。
上届卸任的时候,总理说过一句话。当时我还不以为然,时至十年后的今天,对这句话的感受却是越来越深了。
开设培训机构白名单,满足了客观存在的课外补习需求,学生受益。
白名单由国家开设,国家为了照顾老百姓,不增加大家的支出负担,所以一定不会让补习费用虚高,家长受益。
白名单内的补习机构,相当于得到官方认可,所以机构内的补习老师工作收入更稳定,老师受益。
这样一轮下来,所有人都受益了,唯有国家在背后默默贡献,负重前行!感动!
我们国家真的好温柔好可爱呀,生在中国真好!