作为美术老师我的水平真的不够吗？ 第1页

大哥，自信是好事，但是在专业上没有实力那只能是被打击。

在知乎在网络平台上被说两句提点建议都是小事，万一被自己的学生指着鼻子说“老师你画的不太行啊”那才是丢脸丢到家了。

甩几张我们画室的学生作品，这样的学生你还教的了吗。作为老师你确定可以摸着良心说自己不会误人子弟吗。

再来讲讲你的画，有些方面其实不错，在塑造上很明显的可以看出是受过美术教育的，但是有一个最最重要的问题就是：你的临摹是在抄画面。

我们常常会对学生说“不要抄，不要看到这里有一块黑就抄一块，那里有一块高光就抄一块高光”而是要思考，要去理解造型理解结构。而你，作为一名老师，恰恰是犯了这个最忌讳的错误。

举个最简单的例子吧，我们来看看你第三幅图的这个苹果塑造，我随手在网上找了个相似角度的苹果，很明显可以看出你的不足。

首先，明暗交界线，你用三条没有变化的尖角表示，对苹果或者说球体的结构理解有着严重错误，同时也正因为没有变化，在体积的表现上无法显示出空间的变化。

苹果可以理解为一个球体，明暗交界线在最接近你的地方最重，越往两边越轻。

其次，你画的苹果的暗部和投影色素没有变化，使得体积无法体现。苹果暗部的关系是，明暗交界线最重，往下渐虚，但还是要比亮部重在和投影交界处可以留一些反光，使得暗部更通透。投影比暗部重，和物体交界处重，往外渐虚。

还有，苹果和后面罐子的交界线，和前面衬布的空间关系卡的过死。我们在临摹这样一幅画时要能想到，是衬布挡在苹果前，苹果挡在罐子前，他们之间有几厘米或是几毫米的距离，而画面就是通过这些交界线体现出空间的。你在罐子和苹果间卡了一条线，和双方都显的脱节。正确的方法是，交界线最重然后向外渐淡，和罐子的暗部相连。

还有一些亮部的塑造，结构型等的问题我就不过多赘述，相信你自己也可以发现。其他的画作也可以用这样的方式去分析，可以很快的理解到自己的不足。给你个小建议，忘掉自己是老师，是艺考高分的大学生，回想下自己考学的时候老师讲的基础，从最基础的东西开始练习，把自己当成学生去理解。

我讲这些不是为了教你画画，而是想以此告诉大家作为一个基础美术老师该以什么样的方式去认识绘画。

你要问问自己，在画的时候有没有思考这些，给学生讲解的时候能不能讲清楚这些，学生出问题的时候你是否能像这样一一的指出。好的学生是会思考会理解的，好的老师更是要做到比学生先思考一步，先为他们总结好一个最直接有效的方法。我当老师的时候才发现老师比学生画的还要多。

美术老师，画室老师没那么好当，画画是门技术活，是驴是马溜一溜便知。

既然选择了成为一位老师，就要负起责任来，你的身上有一群孩子的未来。

好好努力吧，作为同行为你加油！