高智商的人一般有哪些特点和表现？ 第1页

我女儿在重庆儿童医院测试智商154，我不肯接受去九院重新测，智商149，我还不肯接受换了韦氏量表，依然很高，因为韦氏很多个分数所以具体忘了。

什么体验呢，就是觉得她蛮呆的时候，又会被她打脸，跟她说话特费劲的体验。

比如前些天，哥哥说“从幼儿园升小学老师会考你数数哦，至少要数到十哦，你能数到几？”她就说“不知道呀！”哥哥说那你读不了小学。她就急了，想要打哥哥，闹半天她才说：“没有说能数多久，我不知道够数到几呀！”

还有一次她更小（约莫四岁），我们问妹妹渴了怎么办，又说不知道，我们也是很吃惊，引导半天，她才不情不愿的说：“就说喝水吗？那汤呢？那果汁呢？茶呢？”又气哼哼的质问我一堆。

再小的时候，大概两岁多，有天我看见她在咬哥哥的笔，我说“不可以咬哦，那是笔又不是玩具！”她一口把笔吐出来问：玩具可以咬吗？

刚会说话没多久的时候，（她说话有点晚）抱她去打预防针，她看见别人哭就开始狂哭。我说：来啊我给你讲一个故事。她嗷的又嚎一声，立刻哭着打断说：我不勇敢。

前些天看见我有根白头发，就想指给我看。我说“帮妈妈拔了”，她想了想，很同情地问我：怎么，你老了不想死吗？

总之就是怼人一流。

我感觉她未来社交方面肯定是有一些问题的。她们现在还小，非语言的社交比较多，平行游戏也还行，随着年龄增长，语言交流肯定会越来越多，而她聊天是什么路数呢？比如今天在幼儿园群里看到说果果请假，回家我问：“今天谁没来幼儿园啊？”她说不知道。我问“果果来了吗？”她说没有。我说：“那你怎么说不知道呢？”她说：“没有数还有没别人没来啊！”

这么个聊天模式吧，我不能说她错，但直觉也不能算很对头。

所以我想问幼儿园下午吃水果没有，我家的问法得是：“今天睡了午觉起来之后，水果方面吃了什么？”

我觉得跟她说话费劲，她大概也觉得她跟我说话费劲，而我估计在她内心，可能很长时间里，都分辨不出来到底是谁的问题，当然事实上谁也没有问题。这种沟通的艰辛在我就只是叹一口气，在她则是长长久久的迷惘。但是我依然不能常常get到她，她也get不到我get到什么。

回到题目，高智商是什么体验，我想是一种孤独中带着烦躁的体验，就是我观察到女儿的状态。我很担心她社交受挫，引发情绪问题。看高赞很多高智商者都有抑郁和焦虑，看得我也很抑郁和焦虑。

观察低年龄的高智商小孩是比较容易有结论的，她的社会性不足，还不能掩饰自己的状态，因为她还小，没什么知识与技能，与同班孩子的区别都在思维方式上，我特别清晰地感觉到，跟其他的孩子相比，她想事儿的维度多，高度敏感，而且推导跨度大，推导速度快，也不易受暗示——就是不好洗脑也不好骗，很难带了。

高智商人群思考问题的过程与方法是不同的，据我从家庭主妇的角度观察，她长大了肯定是很难缠一女的，我十分替她忧心。

————追加回答 正月初五

谢谢大家喜欢我女儿。再讲一件让我印象很深刻的事情吧。

5岁生日那天，我给她介绍了人为什么会过生日。就是从她出生那一天开始计算，地球围着太阳走一圈，她就满了一岁了。地球围着太阳走了5圈，就是今天，她就满了5岁了。

我看她有点懵逼脸，一起吃完蛋糕就睡了。第2天早上她起来坐在床上把我拍醒，问我：妈妈昨天是我的5岁生日吗？我说是。她问：那今天几岁？

我一时语塞，又把太阳和地球图画出来，说从今天开始都算是5岁多，每天增加一点点，地球又转完一圈就算6岁。她又继续问我：我刚生下来有没有岁？我又绞尽脑汁，描述很久。至于她怎么理解的，这就真的没有办法去复盘了。

如果把生日作为地球转完一圈的终点，生日的第2天是起点吗？如果是的话，可能要到学了分数，我才能够给她讲清楚每天的岁数。

评论里的一句话让我非常感同身受而且想起这件事情，的确：一切初级的东西都很复杂。

正月初七增加

小时候，约莫三四岁，我带她去小区喂流浪猫，放下猫粮我就喵喵叫，唤猫来吃。

她说：你放着就可以了，不要叫。我问为什么。她说猫听不懂。然后解释“猫猫听你们人类说话都是哒哒哒的，你听猫猫说话是喵喵喵的，都不知道你说什么”

我心里连呼好家伙，仔细一想可能有道理，同为人类，我听日本人说话是咔咔咔的，就连听北京人说话也是儿儿儿的。

谢谢大家喜欢，发几张小妞的照片。

以前幼儿园她很不开心，说总是让小朋友们玩，不想去，小朋友也一直喊她玩，好吵，气愤，一直哭。前年九月我们给她换了人很少的幼儿园，蒙特梭利园只要她高兴她可以拒绝别人理她。

她果然很高兴，她说只喜欢自己干点这干点那，别说跟人玩，看都不想别人看。老师和我都觉得这也不好，于是我们和她商量了下，她妥协出一个新的等级：小朋友可以背着手看。

不过说实话看她的人也没两个，慢慢平静了，现在也无所谓了。

这个幼儿园安安静静的，旁边就是个小森林，天气好就去森林里玩，学会了爬树和爬很高的绳网，吃得也好，呆得很舒服。

很低调不宣传的幼儿园，重庆的小朋友感兴趣的可以私我。

喜欢搭拱桥，最后中间那个撑架可以取掉的。

这是摆一平米，最小那个红色的小片是一平方厘米，总之东西足够，最后摆完刚好一平米。摆了一小时摆出来了，第二天又摆了一次，后来就不玩这个了。

玩水。滴管玩水。

画画。她画画的同时必须有人陪，因为她拧不动盖子，又一会儿就嚷着换水。

这是表演二项式还是三项式我不知道了，其实二项式和三项式是啥我都不知道了。听说这个套装还能表演a+b=c+d

以上除了画画其他都是在幼儿园搞，回家就是跟哥哥打球骑车画画唱歌缠妈妈。

---------热点统一回答

大家比较感兴趣我为什么去给她测，以及几岁测，测什么量表。实则是我怀疑阿斯伯格，去做筛查的时候五岁多两三个月，医生开了一大堆单子，里面有智商这个单项，医生开什么我测什么，没有自己关注过量表问题。

儿童医院排除了阿斯伯格之后，为了稳妥起见，经西南大学老师（博导）介绍，挂了九院邵智教授的号，是国内一流专家，检查也排除阿斯伯格。所以确定不是阿斯。她倒是非常接近选择性缄默，但也不典型不标准。

这两个不同的医院，用了三种不同的智商量表，其他的测量和行为观察当然做了更多，有一次我们在行为观察室里呆了三个小时做了九种游戏。全部加起来查了好几天吧，最终只是个普通的高智商小朋友，对医生来说平平无奇。

所以怀疑阿斯的都算有理有据，因为我天天观察着，自己也怀疑过。

评论中阿斯和多动的妈妈想要看看的话，邵智在重庆第九人民医院一分院，百度地址电话都有，公号可以预约。

追更：关于较高智商人类群体的合群模式

很多人提到说只要高智商的人跟高智商的人待在一起，他们就会呈现的非常合群。

这个观点，其实我有一个案例。

我有一个弟弟，初中的时候没有任何补习，就拿过全国的奥赛奖，后来考入了重庆最好的中学的实验班，中考的前一天他在踢足球，进了南开之后，每天都翻墙打游戏。

到了高三的时候，我们觉得这样不行，毕竟翻墙很危险，就在校外给他租了一个房子。

因为想继续在沙坪坝打游戏，就以超线40多分的成绩进了重大。也是“211工程”和“985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学，入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”。

同学智商应该也还不错，然而也并没有什么沟通，因为主要还是打游戏。

现在他在参与设计风力发电机的电机部分，每一种风力发电机的电机是不同的，有些在海上有些在山上，画这个图也蛮复杂，他们部门有二十几个人在画电机图，他对面的那个兄弟是浙大的，他俩最长三个月没有说话。

以上信息是我弟媳妇告诉我的，弟媳妇儿还告诉我，他们部门有一半多的人基本都不怎么说话。

弟媳妇儿曾经到公司去找他，观摩过一次他们散烟。一个人站起来拿了一根自己抽，然后丢一根烟在我弟桌上。我弟拿着烟站起来，前后走进吸烟室，抽完了又各自回来，这件事情就结束了。

真可怕的部门。

我老公也智商超高，我老公是做创意的，参与的有几支广告片，看电视的人都看过。长城，艾菲都拿过奖，龙玺指导过青年选手。他…………也不说话。

整理一下我老公和我弟弟的童年，我也怀疑他们是阿斯。包括我另一个弟弟也疑似阿斯。那是个99年重庆一中给一万邀请入读的奥赛国奖，成为了985凤凰男的大眼睛弟弟。现在画什么不详（因为他没说），反正也是画图。如果他来了就是三个人不说话……他们可以一下午吃完我五十多块钱的坚果。

这种模式算不算合群，也许也算吧。

也许人生真的没有什么好说的。

她们玩的游戏升级

她有一段时间总和哥哥玩一个神奇的游戏，那时候差不多她5岁，哥哥8岁多。这个游戏其实就是石头剪刀布，不过他们自己稍微改了一下规则。

在出拳之前一个人可以先大吼一句：“出石头你会输！”然后这就相当于暴露了自己准备出布，这个人必须按照自己约定的出，另一个人肯定就会赢嘛，下一局又换一个人吼。后来又加了一种方式喊“出xx你会赢”，要求另一个人输。

我看他们速度越来越快是很汗颜的。

刚才临睡前，我提议捉迷藏，妹妹不来，她说：如果你把手机放在钢琴上，你是不是就在钢琴旁边呀妈妈。这是嫌我玩手机不专心躲还是怎么样，我又自责了一次。

他们捉迷藏也有增加规则，就是不能找错，所以她还有过一个操作是放一双拖鞋在窗帘后面，露个头，然后光脚爬床底。可爱到犯规。

这些规则他们怎么商量的我不知道。

新春快乐。他俩感情真的很好。

19日

最近买了洪恩识字，瘾很大。早上起来，用手在床上画着说：我觉得一和二比1和2好。我？？？为什么？她说：因为“二里面能找到一，三里面还有一和二哟！”还真是……跨学科的体会。很有道理的样子，但似乎又有哪里不对。

好笑的画

正常玩颜料是这样的。对我给她看过星空，还打印给她了。

哥哥寒假英语考得好，得了印章，换了一盒水彩笔，送她画了一堆好笑的。

有两只猫结婚了

包了一大堆喜糖，请客。

生了三个猫宝宝。

但是这个猫的职业是什么呢？？？？

偷鸟蛋！

我看到这个猫的职业整个人都不好了！大过年的为什么要画这种日式“坏人也有情感”的题材！鸟间不值得！

她看到的技术会有奇怪的应用

刚买iPad pencil的时候我很喜欢在iPad上画画，她有时候在旁边看，我也会给她讲一些。

没两天，我就看见她跟哥哥搞出个莫名的游戏：追追跑跑，拍到就要定住，想要躲开可以站在窗帘边，用发大招的口气，大喊一声“图！层！隐形！”然后哗啦一声把窗帘拉过来把自己挡住，这就算暂时脱离追逐。

哥哥也很好。微聪明，是活泼可爱，勤劳懂礼，上点补习班，当个中队委，各科一般考九十六七八，那种常规型好孩子，他是妹妹除了我之外的最爱。

4月12日补充

春节期间回答了这个问题，没想到很多点赞，也有很多专业的朋友建议我给小妹增加一些学习的内容。

然后我就买了一个识字软件，准备先让她识字。很快识了一些字，我也设置了防沉迷，每天只能学五个字，现在可能两三百的样子吧。那个软件会有一个字库，有时候我在给她指认字库的时候，我会发现，她不是每个字都能准确的一次记清（这很正常），但是她记错字，不是记错形近字。比如她不会把王和主记错，而是会记错一些莫名其妙的字，比如土和日。

一开始会觉得挺神奇的，这俩字完全也不搭边，为什么会记错？后来我突然发现，在字库当中这俩字是上下挨着的。也就是说她在记字的时候，很可能记得不是这个字本身，还有这个字在字库当中的位置。

我想起我有个发小，成绩也挺好，现在人在新西兰，我小时候，九十年代，家里是用固定电话，键盘是那种9格的。我们记电话号码都是记数字，她就记手在键盘上动的顺序。我琢磨着她们俩应该是一种人。

开学了之后在路上碰到一个培训班，交了100块钱上了4节课的珠心算试听。我和我妈都听了课，感觉那个老师上得并不好，有些很简单的知识反而被她讲得让人发懵，就没报班。

结果前几天我跟哥哥在讲一道奥数题，中间有个算式，我问哥哥100-49等于多少，哥哥还没说话，小妹在旁边玩东西抬头说61。

虽然错了我还是很惊呆，我知道她大逻辑其实是对的。我问你怎么知道？她一下子表情也很乱，说不知道怎么知道的。我也不知道怎么讲这个退位，想着过两天讲，就搁置了。

这两天在幼儿园做了一个单粒的珠子，一个一串10粒的珠子和一块100粒的珠子片。

因为要讲清楚退位还是得有一定的知识储备的。下边是在做的珠子和讲解的计划。能讲清楚就讲讲，不清楚拉倒。并没有文化自信。

那个还没讲，又过了两天，我们出去拿了快递，我回来说拿快递走了要1000步，她问我1000多不多，我说多，她说到底好多？我说十个一百。

她想了一下说是不是我们排珠子，横着排100个，竖着排100个，中间全部排满就是一千？

我呆了，我说你怎么这么想？（虽然还是错了）她表情又有点乱，说我乱想的。我说对了。真你妹行，妈无话可说，吃个橘子吧。（然后我就又去找书了。没想好这应该是乘法还是面积？）

你说她很清晰吧，好像一步一步并没有很清晰的推论。你说她不明白吧，似乎又总有一些关于数与量的直觉。

虽然基础知识很差，但我看到了美丽的思维。

能够带得走的量是直观的，不能带走的量是抽象的。感觉从具体走向抽象，又是一大波新的挑战。

没啥图，放一个儿子做的小鳄鱼吧。高白泥。

2022年

上小学了，很久没来了，但是每天还有点赞，也很感激。

妹妹已经正常读书了，所以也不是很需要我了，目前看的也是一些故事书，以及画画，各种画画，但是不让我拍了。之前还用颜料，现在只有一张纸一只铅笔了，图形很复杂，但是总是自己很焦虑地喊着说“画得不好”。

在小学很不适应，天天的哭，也不想去上厕所，也不跟人说话，这学期只跟语文老师说过一两次话，其他时候都不说。为了不上厕所开始不喝水，每天饭盒里都有半盒剩饭，因为吃肉就吐，但是儿保检查又一切都好。

跳绳呢就跟个傻子一样的，不敢连起来跳，每一个都跳贼高。

有天晚点爸爸和我决定给她讲点科学道理，爸爸和我一人拿着绳的一边甩给她看，爸爸说，妹妹观察，绳子的中心点在最低处，是要擦地，跳起来一点点就可以了。中间是最低点。然后画了个绳和地的切线。

她若有所思地看了一会儿，接过绳用脚踩着对了一下中心点，然后就跳过去了，跳得也不高。后来就都会了。我想可能是她做任何事情都需要一点理论支持，这个特点越来越明显了。

开学第一天我问她坐第几排，她说不知道。我问为什么不知道，她说不知道妈妈是要横着数还是竖着数。我说问排就是，想你在坐在凳子上横着数。她问我数不数椅子，我说椅子不算一排。问我为什么，我只好改口说椅子和桌子加在一起算一排。

又问我讲台开始还是黑板开始，我说讲台算0。

这样才告诉我是第4排。

小学的花样也比幼儿园多很多。开学的时候大家都做自我介绍。我是来自xx幼儿园的xxx，我六岁了……这样的。

她一个人不说。我问她为什么，她反问我“来自”的“自”是什么意思，为什么？我说……我查查。后来我忘了查，她也没有继续问我，还是不说话。一句话里但凡一个字不是完全掌握，她就不说。

过了一两个月，我们还一起遇到了另一个当老师的朋友，朋友问她学到哪里了，学《古朗月行》没有。她不说话，回来告诉我不知道。我说怎么会不知道呢？昨天还背了的，她说因为那首诗后面有两个字：（节选）。所以她也不知道这算不算学过了。

这把我也整不会了，我似乎也不能说这就是学过了，所以我就把全文打印给她了，这样下次我们就可以说“学过了”。

照她这个下去，我觉得我很快也不会说话了。

在家里的时候话多一些，带着科研人员不好说服的气质。

前几天晚上洗了头发，我让她吹干再睡，那时候10点了，她很困，不想吹，问我不吹头发会怎样？我说会头痛。她说以前某一次也没有吹，都没有头痛。我又改口说老了会头痛。她狐疑地问我谁说的？我说外婆说的。这确实是我小时候我妈说的。她问我：外婆头痛吗？我说不痛，因为外婆小时候每一次都认真吹头发。她问：那她怎么知道不吹会痛？我：我不知道，没有双盲实验，没有对照组，资料不想查，实验不可以复制，反正你要趴下吹头发。她就笑了，她知道妈妈是开玩笑，甚至我觉得是她在跟我开玩笑。

她的选择性缄默一点也没有好，学校对她非常热情非常温柔，请了心理医生貌似还给她的老师都做了培训，我也莫名加入了校委会，书记和主任都互加了微信。就是普通公立校。

每个老师都特别喜欢她，但她很不自信，有一天回来哭说数学得了两个×，因为双减现在都不打分，也不排名，所以她也不知道别人怎么样，就默认应该全部是对的才行。我一看大概应该是98分的样子。她也不是什么完美主义者，强调说“有两个xx”，我估计是破坏了她的某种完整感，这就很难办了。骑平衡车也是，有点歪歪倒到的，但是不算慢，我说“咦，你还可以也，挺棒的也”，她气得停了车，对我吼说：不可以，不棒，你不要说。

各种的，不自信不满意。

上学也不开心。每天在门口哭哭啼啼的。保安天天都看着我笑，说“可真不容易”。

有一天我真的有点脆弱，她哭的时候我也哭了。她反而不哭了，她说“妈妈你别哭，我知道你在哭什么，没事的”。我又被她说纳闷了，我说“那你说我在哭什么”，她说“妈妈担心我今后不能一个人好好生活”。

我确实就是这个担心，她说得比我想的还要准确，还要清晰。